二单元线与课时角度量

第6课时角的度量（二）线与角义务教育北师大版四年级上册二

复习导入数一数，比一比。（每个小角是10°）∠1=（）∠2=（）70°60°＞

探究新知中心点零刻度线度量角的大小通常用量角器。观察量角器，认一认，说一说。

量角器是把半圆平均分成180份。

量角器上有两圈刻度：内圈刻度(沿着逆时针方向)；外圈刻度(沿着顺时针方向)。

你能在量角器上找出50°，140°的角吗？分别在下面的图上画出来，并与同伴交流。

发现：（1）同一度数的角既可以在内圈刻度中找到，也可以在外圈刻度中找到。（2）选择的零刻度线不同，角的开口方向也不同。

估一估，并量出下面两个角的度数，说说你是怎么量的。1∠1＝°70

2∠2＝°110

如何用量角器量角的度数？第一：量角器的中心与角的顶点重合。第二：零刻度线与角的一条边重合。第三：角的另一条边所对应的刻度线，就是这个角的度数。30°还是150°？

怎么画一个60°的角呢？想一想，画一画，和同伴交流你的方法。先画一条射线，作为角的一条边。1

量角器的中心点与射线的端点重合，零刻度线与射线重合，对照量角器找出要画角的度数点一个点（区分内圈、外圈刻度）。2

以画出射线的端点为端点，通过刚画的点再画一条射线，作为角的另一条边。3

在画好的角上标出60°。60°4

（教材P27T1）练一练1.在量角器上找出70°，130°的角。分别在下面的图上画出来。

（教材P27T2）2.用量角器量一量三角尺上每个角各是多少度。60°30°90°45°45°90°

（教材P27T3）3.先估一估下图中各角的度数，然后量一量，你估得准吗？90°90°150°150°45°45°（估计的答案不唯一）

（教材P27T4）4.量一量生活中的角。22°55°118°81°

5.画出下列各角。35°115°80°160°35°115°80°160°（教材P27T5）

6.利用一副三角尺你能画出哪些不同度数的角？我画了一个105°的角。我画了一个15°的角。（教材P27T6）

75°还可以画出下面的角135°150°120°（答案不唯一）

课堂小结1.量角的方法：(1)将角的顶点和量角器的中心点重合,再把零刻度线与角的一边重合。(2)看角的另一条边所对应的刻度线。(3)读出这个刻度。你学会了哪些知识？

2.画角的方法：（1）画一条射线，作为角的一条边。（2）量角器的中心点与射线的端点重合；零刻度线与射线重合，对照量角器找出要画角的度数点一个点（区分内圈、外圈刻度）。（3）以画出射线的端点为端点，通过刚画的点再画一条射线，作为角的另一条边。（4）标出所画角的度数。

1.从课后习题中选取；2.完成练习册本课时的习题。课后作业

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