仁爱版（2024新版）七年级上册英语 Unit 1 Let's Be Friends 大单元教学设计

仁爱版（2024新版）七年级上册英语Unit1LetsBeFriends大单元教学设计

一、教学目标与要求

主题：人

核心素养

人与自我：

新学校、新同学，丰富、充实、积极向上的生活

人与社会：

良好的人际关系和人际交往

教学目标与要求

语言能力

语音：

Alphabet:AtoZ，识别并读出26个大、小写字母

词汇：

1.了解与人打招呼及介绍个人信息的单词、短语和固定搭配等形式；

2.理解和领悟上述词汇的基本含义以及在特定语境和语篇中的意义、词性和功能；

3.在特定语境中运用本单元单词及短语、句型描述自己和朋友的姓名、年龄、班级、爱好、性格等方面的相关信息，以及与朋友相处时的感受；

4.所学词汇与人打招呼交流，并描述自己和朋友的相关信息，并表达观点。

语法：

1.在语境中理解人称代词主格和be动词一般现在时的形式、意义和用法；

2.在语境中运用上述语法知识表达意义；

核心素养

教学目标与要求

语用：

1.在新学校的情境中，使用得体的语言与新同学打招呼并交流个人信息，保持良好的人际关系；

2.以口头及书面形式介绍自己和他人的姓名、年龄、班级、爱好、性格等方面的信息；

语篇：

1.介绍自己和朋友的日常对话；

2.问候及介绍新朋友的图片和视频；

3.介绍自己和新朋友的文本。

文化意识

1.利用语篇的标题和图片等信息辅助语篇理解；

2.理解介绍自己和朋友的说明文语篇的写作目的、结构特征、基本语言特点和信息组织方式；

3.运用上述所学，介绍朋友和自己。

思维品质

1.能提取整理有关个人的关键信息；描述个人；

2.能够借助本单元学习的思维方法及所给提示进行创编，培养学生创新性思维。

学习能力

1.能够运用通过图片预测文本大意的策略主动思考；

2.能积极主动使用英语在新学校与同学们进行交流，乐学善学；

3.能绘制名片卡描述个人信息，把握重点和难点；

4.通过评价量表反思自己英语学习中的进步与不足，根据问题查找原因并加以解决。

ListeningSpeaking问候新朋友，介绍自我Function多角度介绍小组成员

ListeningSpeaking问候新朋友，介绍自我

Function

多角度介绍小组成员

输出活动1

制作姓名卡并自我介绍

输出活动2

介绍小组成员互相认识

主题大观念

单元主题：新学校，新朋友

子主题二多角度介绍自己，了解新朋友子主题一

子主题二

多角度介绍自己，了解新朋友

子主题一

认识新同学、

介绍自己、结交新朋友

建立良好的人际关系，融入积极向上的校园生活

ThinkingskillsReadingstrategies多角度介绍朋友

Themereading

向同伴介绍康康和他的新朋友

GrammarinUse

询问和描述自我和他人的个人

信息

输出活动3

书面表达，介绍康康和他的朋友

OralcommunicationReadingforwriting

口头及书面介绍自己和朋友

ProjectReview

制作最好朋友的姓名卡并向他人介绍

输出活动4

书面表达，介绍我和我的朋友

输出活动5

制作好友的姓名卡，并介绍最好的朋友

单元大观念：正确认识友谊，培养良好的人际关系，形成良好的人际交往，积极融入初中新的校园生活。

语言大观念

单元主题：LetsbeFriends

小观念1：围绕语义整合性学习词汇和表达方式小观念2：对自己或朋友的个人信息和爱好进行规范化描述与评价

介绍个人信息，描述爱好的相关词汇

姓名：Kangkang,WangJunfeng.JimWhite…

年龄：eleven-twenty国名：China…

城市：Beijing…

长相：tall,short,strong,

thin,young…

爱好：hobby,hike,love/likeenjoydoing,running.cooking,swimming…

性格：friendly,nice,

kind,quiet,cute,lovely.…

其他：new,different,

happy.…

和新朋友打招呼和告别

1.Hello!

2.Goodmorning!

3.—Howareyou?

—Iamfine.

4.—Howdoyoudo?—Howdoyoudo?

5.—Nicetomeetyou!—Nicetomeetyou,

too.

6.—Seeyouaround!—Seeyou!

个人信息问答

1.—Whatsyourname?

—Mynameis…

2.—Whichclassareyouin？一IaminClass6,Grade7.

—Weareclassmates.

3.—Howoldareyou?

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