青岛版科学五年级上册实验方案全

目录：

第1课认识光

实验名称：验证光的传播路线

实验目的：通过实验验证光在空气中是沿直线传播的实验

实验方案：分三个小实验

实验1：

【实验材料】：激光笔、大块较厚的磨砂玻璃片

【实验方案】：1.将磨砂玻璃片水平铺放在桌面上。

2.打开激光笔，水平照射向玻璃内部。

3.观察激光在玻璃内的传播路线。

【实验现象】：激光在玻璃内部沿直线传播。

【实验结论】：激光在玻璃内是沿直线传播的。

【注意事项】:选择透光率较高的磨砂玻璃，也就是透明度好的磨砂

玻璃。透光率太低，不能看到清晰的光线。用纯透明的玻

璃效果也不明显。

【建议】：1.在水中倒入一点牛奶、蓝色或黑色墨水，用激光笔照射。

2.用喷雾器在空中喷水，用激光笔照射。

以上两种方法也可以达到较好的观察效果。

实验2：

【实验材料】：纸筒、蜡烛、火柴

【实验方案】：1.点燃蜡烛，直立并固定在桌面上。

2.用直纸筒观察蜡烛的火焰。

3.将纸筒弯曲再观察火焰。

【实验现象】：通过直纸筒可以看到火焰，纸筒弯折看不到火焰。

【实验结论】：光是沿直线传播的。

【注意事项】：将纸筒弯曲时，弯曲幅度要大于纸筒的内径，使纸筒

内的通道不在一条直线上，并且保证通道是畅通的。

【建议】：可将纸筒换为不透明塑料吸管，或者将吸管外侧包上不透

光物质。

实验3：

【实验材料】：手电筒、三块相同的中间带有小孔的纸板、一张黑色

纸板、夹子

【实验方案】：1.用夹子夹住纸板，前后平行放置纸板，使其在一条

直线上，黑色纸板在最后边；

2.打开手电筒，光对准第一个小孔，观察纸屏；

3.左右移动其中任意一张卡纸，使三个小孔不在一条

直线上；

4.打开手电筒对准第一个小孔，再次观察纸屏；

【实验现象】：三个小孔在一条直线上时，纸屏上能看见手电筒的光；

当三个小孔不在一条直线上时，纸屏上不能看见手电筒的光。

【实验结论】：光沿是沿直线传播的。

第2课光的反射

【实验名称】：怎样看到自己的后脑勺

【实验目的】：物体反射的光进入眼睛，就能让我们看到物体。

【实验材料】：两面镜子，一面台镜，一面手持镜。

【实验步骤】：1.桌面上固定放置一面镜子，镜面面向自己；

2.手持另一面小镜子，放在自己的脑后方，镜面面向

后脑勺；

3.调整头部的位置、角度，并调整手里的镜子位置、

角度，直至看到自己的后脑勺；

4.试着说一说后脑勺反射的光如何通过两面镜子反射

到自己眼睛里。

5.调整手里的镜子方向，当看不到后脑勺时，再试着

说一说后脑勺反射的光的传播路线，解释为什么看不到了。

【实验结论】：物体反射的光进入眼睛，就能让我们看到物体。

【注意事项】：1.此实验涉及光的相关概念，如光源，光的反射现象，

如有必要，教师可带领学生再次复习相关知识。如：我们的头部不发

光，但是可以反射光，光照射到我们的头部，头部可以将光反射出去。

２．也有的学生会认为是眼睛看到前面的镜子，通过前边镜子看到后

边镜子里的像，而后边镜子里的像正是后脑勺的成像。其实镜子的成

像原理就是光的反射。

所以，教学前要充分备课，不仅局限于本课内容，还要掌握其中

涉及的相关外延知识内容。

【建议】：前面的台镜宜大一些，或站在穿衣镜前，更容易操作。

第3课潜望镜的秘密

【实验制作】：制作简易潜望镜

【制作目的】：探究潜望镜的秘密

【制作材料】：剪刀、小刀、牙膏盒2个、镜子2片、透明胶、双面

胶

【制作步骤】：1.将一个牙膏盒从中剪开，剪成如图1状。装入镜子。

2.将另一个牙膏盒上面剪一个洞，如图2。

3.将牙膏盒拼插在一起，如图3。

4.试用潜望镜。

5.调整内部镜片的角度，

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