译林版小学《英语》三年级上册
Unit4Thisismyfriend(Lead-inCartoontime)教学设计
少华街第二小学吴红丽
主题语境
本单元属于“人与社会”主题范畴，主题群是“社会服务与人际沟通”，涉
及子主题“同伴交往，相互尊重，友好互助”。
授课类型
阅读课
授课时长
40分钟
授课内容分析
◎Lead-in
Lead-in通过主题图呈现了在图书馆里王兵向张华介绍自己的朋友杨玲的场
景，引入本单元主题－介绍朋友。展示了“Thisis...She.’s...”等介绍朋友的核心句型，
提出本单元Bigquestion:“Howdoyouintroduceyourfriends?”同时针对语言能力和
素养要求明确提出了两个学习目标：相互介绍朋友和向家人介绍朋友。此板块通
过看图片、看视频和思考问题等活动，为学生学习本单元内容做准备。这些活动
旨在激发学生兴趣，激活背景知识，并引导学生预测本单元的主题内容。
◎Cartoontime
【What】本语篇是一个简单的对话，涉及五个角色－博比、萨姆、蒂娜、威利
和马克斯。对话从放学后博比、萨姆与威利和马克斯的道别开始，然后在路上博
比还见到了姐姐蒂娜，于是向蒂娜介绍自己的朋友萨姆，萨姆很友好地向蒂娜打
招呼，然而蒂娜却对萨姆十分害怕，惊慌逃跑。
【Why】本语篇旨在教会学生如何进行日常的基本问候和向家人介绍朋友，同时
也展示了人们在看到意外事物时的自然反应，引发学生思考，同样是老鼠见到猫，
为什么身为老鼠的博比却能和猫咪萨姆友好相处并成为朋友呢？该语篇帮助学
生在真实环境中运用英语进行简单的交流，使学生树立主动问候并介绍朋友的意
识，培养讲文明、懂礼貌的美德，初步感知朋友的意义。
【How】本语篇通过简单的问候和介绍朋友，向学生展示了如何在日常生活中使
用英语进行基本的交流。对话中使用了“Thisis...”“He’s...”“Nicetomeetyou.”等常
用句型进行问候和介绍朋友。通过蒂娜“撒腿就跑”这一情节，增加了对话的趣
味性和真实性。整体来看，这个对话通过简洁明了的语言和生动的情节，有效地
引导学生学习并练习基本的英语交际技能，具有现实意义和教育意义。
学情分析
学生在前三个单元已经学习过如何与他人打招呼、问候他人，如何向新朋友
介绍自己、询问别人的名字，如何了解新朋友的更多信息。学生对“用英语进行
人际交往和对话”非常感兴趣。
教学目标
通过本课时的学习，学生能够：
1.在Lead-in主题图和视频的帮助下，通过模仿跟读等活动感知在校园中
遇到朋友并介绍朋友的方式。
2.在看、听、说的活动中，获取、梳理Cartoontime中人物角色，能将名
字与人物形象匹配，概括整合介绍朋友的核心句型。
3.小组角色扮演，模拟对话中的场景使用“Thisis...”“He’s...”“She’s...”“Niceto
meetyou.”等表达方式向家人介绍自己的朋友，并在新的情境中运用目标语言进
行朋友间的相互介绍，表达友好与尊重。
4.以找、听、读、写的方式掌握字母Ll、Mm、Nn。
核心语言
this,friend,she,he
Thisis...He’s...She’s...
教学重点
1.理解卡通文本内容，概括整合介绍朋友的核心句型。
2.在新的情境中运用目标语言进行朋友间的相互介绍，表达友好与尊重。
教学难点
在新的情境中运用目标语言进行朋友间的相互介绍，表达友好与尊重。
教学准备
PPT、课文人物头饰、学习单、人物板书、四线三格板贴、字母卡片
等
教学过程
互动模式
教学目标学习活动评价活动时间安
排
1.根据主题图，辨认人物角引导、鼓励学生师生
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