Unit6Meetmyfamily!
PartALet’slearnLet’splay
教学目标
能够听懂、会说、认读单词和短语“parents,uncle,aunt,cousin,babybrother”。
能够在语境中正确运用以上单词和短语介绍自己的家人。
能够通过活动巩固所学单词和短语“parents,uncle,aunt,cousin,babybrother”。
能够在真实情景中运用句型“Thisismy…He’s/She’s…”介绍自己的家庭成员，并简单描述其外貌特征。
教学重点
能够听懂、会说、认读单词和短语“parents,uncle,aunt,cousin,babybrother”,并能简单介绍和描述自己的家人。
能够理清家庭成员之间的关系。
教学难点
能够综合运用所学词汇和句型来介绍和描述自己的家人。
教学准备
PPT课件、课文录音、视频、人物头饰、家庭成员类单词卡片等。
教学过程
Step1:Warm-upLead-in
1.Greetingsandenjoyasong.
Playthesong—Ilovemyfamily.Askstudentstolistencarefullyandsingtogether.
2.Revision.
TakeoutthewordcardsoffamilymembersthatstudentshavelearnedinGrade3.
Chooseseveralwordcardsatrandom.Askstudentstoreadthewordsandactwithbodymovementsaccordingtothewordsonthecards.
3.Lead-in.
ShowaphotoofTom’sfamily.LeadstudentstointroduceanddescribeTom’sfamilymembers.Leadintherelevantcontentofthislesson.
T:Boysandgirls,look!ThisisTom’sfamily.Therearefourpeopleinhisfamily.Thisishisfather.Heistallandstrong.Thisishismother.Sheisshortandnice.Thisishisbabysister.Sheislittleandcute.Heloveshisfamily.
Step2:Presentation
1.Teachthephrase“babybrother”.
ShowthepictureofAmy’soutlineonthePPT.Askstudentstoguesswhosheis.ThenplaytherecordingofAmy’smonologue“Hi.Meetmyfamily!”（出示课件）
Helpstudentsunderstandthemeaningofthesentencesandaskthemtoreadaftertherecording.
Showthepictureofthebabybrother’shair.(课件出示:Amy弟弟的头发图片)Leadstudentstoguessbasingonwhattheyhavelearned:brother,sister,mother,father.Thenshowthecompletepictureofthebabybrother.(课件出示:Amy弟弟的全图)
Writedownthephrase“babybrother”ontheblackboardandteachit.
T:b/b/-a/e?/-b/b/-y/i/,baby.
T:ThisisAmy’sbabybrother.He’scute.
2.Teachtheword“parents”.
PresentthepictureofAmy’smumanddad’soutline.(课件出示:Amy父母亲的轮廓图)Leadstudentstoguess“fatheran
免费下载链接
飞猫云链接地址：https://jmj.cc/s/1eewf5
压缩包解压密码：res.99hah.com_q4rkROf2rx
下载方法：如果您不是飞猫云会员，请在下载页面滚动到最下方，点击“非会员下载”，网页跳转后再次滚动到最下方，点击“非会员下载”。
解压软件：Bandizip
- 打开飞猫云链接地址的页面，拖动到最下方，找到“非会员下载”的按钮并点击
- 此时，如果没登录，可能会提醒您注册帐号，随便注册一个帐号并登录
- 再在新打开的下载页面，再次拖动到最下方，找到“网页端 非会员下载”的按钮并点击。
版权声明：本文为转载文章，版权归原作者所有，转载请保留出处！