青岛版科学五年级下册第二单元空气分层训练（B卷提升篇）

青岛版小学科学五年级下册单元检测试题

第二单元空气

一、填空题

1．氧气大约占空气体积的，剩下的主要是。

2．绿化带植物的叶子土有()，说明此处空气有污染。

3．某种物质燃烧所需要的最低温度叫作这种物质的()。

4．遇到火灾要赶紧拨打()火警电话。

5．空气是由多种气体混合而成的。氧气大约占空气体积的21%；剩下的主要是()。

6．是无色、无味，不燃烧也不支持燃烧，能使澄清的石灰水变浑浊的气体。

二、判断题

7．我国颁布了《中华人民共和国大气污染防治法》来保护大气，我们小学生什么都不用做。()

8．室内发生火灾逃生时，要首先双手抱头，保护好头部。()

9．燃烧必须同时具备可燃物、氧气和达到可燃物的燃点三个条件。()

10．空气是由多种气体混合而成的。()

11．二氧化碳不燃烧也不支持燃烧，是一种无色有怪味的气体。()

12．过量吸氧对人类有好处。()

三、选择题

13．（????）可以让空气更清新。

A．焚烧秸秆 B．私家车出行 C．植树造林 D．垃圾放到一个桶里

14．下列灭火方法与隔绝氧气无关的是（????）。

A．用灯帽盖灭酒精灯 B．当油锅着火时用锅盖盖灭

C．森林着火时设置一条隔离带 D．用二氧化碳灭火器灭火

15．下列关于预防和处理烧伤、烫伤的做法不正确的是（????）。

A．倒开水时要小心

B．烧伤后不能用冷水冲洗受伤部位，以免感染

C．烧伤、烫伤做应急处理后应尽快到附近医院治疗

16．制作碳酸饮料可以用到（????）。

A．空气 B．氧气 C．二氧化碳

17．下列关于氧气的说法不正确的是（???）。

A．氧气本身不能燃烧，但能助燃

B．吸入氧气越多对身体越有利

C．通常情况下氧气是一种没有颜色没有气味的气体

D．植物叶的光合作用可释放氧气

18．空气是一种由①氧气、②氮气、③二氧化碳、④稀有气体等组成的混合物，按它们所占体积由大到小排列正确的是（????）。

A．①②③④ B．②①③④ C．②①④③

四、实验题

19．探究试验。

实验目的：研究燃烧的条件

实验器材：

实验过程：

实验现象：

实验结论：

20．如图所示：

（1）探究问题：扣上矿泉水瓶后，蜡烛燃烧有什么变化？空气中有支持蜡烛燃烧的气体吗？

实验现象和结论：蜡烛的火焰慢慢()，直至()，说明空气中有()的气体。

（2）探究问题：蜡烛熄灭后，瓶中的水位有什么变化？剩下的气体支持蜡烛燃烧吗？

实验现象和结论：水槽里的水进入瓶子，瓶中的水位慢慢()，说明瓶中的气体()。

（3）探究问题：先把水槽里的水加到与瓶内水面一样高，拧开瓶盖，把点燃的木条迅速插进瓶内，木条有什么变化？

实验现象和结论：燃烧的木条()，说明此时瓶子里的气体()燃烧。

（4）由此推想：空气的成分大致可以分为()的气体和()的气体。

21．实验：探究空气的成分

实验材料：水槽、蜡烛、去掉底的塑料瓶、火柴、木条等。

1．把蜡烛放在装有水的水槽中，点燃后罩上饮料瓶，拧紧瓶塞。

现象：蜡烛先，然后慢慢，饮料瓶里的水位。

2．结论：说明空气中有（支持或不支持）燃烧的气体，这种气体就是。

3．拧开瓶盖，把燃烧的木条迅速插入瓶口现象是：燃烧的木条。

4．结论：剩余的气体（支持或不支持）燃烧。

五、简答题

22．为了让空气更清新，我们可以采取那些措施？（至少写出三条）

23．说一说火灾发生时的逃生方法。

参考答案：

1．21%氮气

2．灰尘

3．燃点

4．119

5．氮气

6．二氧化碳

7．×

8．×

9．√

10．√

11．×

12．×

13．C

14．C

15．B

16．C

17．B

18．C

19．书纸，石头，火柴，坩埚钳取一小张书纸和一小块石头，用坩埚钳分别夹着小纸张和小石头，点燃并察看小纸张焚烧，而小石头不焚烧焚烧需要可燃物

20．变小熄灭支持燃烧上升减少熄灭不支持支持燃烧不支持燃烧

21．燃烧熄灭上升一段高度支持氧气立即熄灭不支持

22．（

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