教科版科学五年级下册第二单元船的研究分层训练（A卷基础篇）

A

第二单元测试卷（卷）

一、判断题。（50分，每题5分）

1．制作竹筏时，需要将竹竿结节处打通。()

2()

．把橡皮泥放入水中，橡皮泥下沉，即使改变它的形状，它也不会漂浮在水面上。

3．在船重量不变的情况下，把船造得尽量大，船排开的水量才能更大，装载的货物才

能更多。()

4．最早的船靠人力行驶，逐渐过渡到自然界的力量和机械动力。()

5．古代的船都是用木头制造的，现代的船都是用钢铁制造的。()

6．用竹子做竹筏时，要尽量使竹子的长短、粗细一致。()

7．靠风帆行驶的小船可以自行持续行驶。()

81()

．万吨巨轮就是说轮船的质量有万吨。

9．保持船的平稳只有一个方法，那就是尽量加重货物。()

10．在设计车模时，我们要自己独立进行设计，不需要与他人合作。()

二、综合题。（50分，每题5分，个别10分）

下面两幅图是小科制作的橡皮泥小船，两艘小船的质量相同，但大小不同，分析并回答

问题。

AB

11AB

．如图，用同样多的橡皮泥捏出、两艘不同大小的小船，承载垫圈数量较多的小

()“A”“B”

船是（填或）船。

12．根据上述判断，请分析其中的原因。

13B()

．如果要让船的载重量有所提升，在不增加橡皮泥质量的情况下，要尽量增大

的体积，即达到增加排开的水量的目的。

14．小科在测试小船载重量时，当放到第20个垫圈时小船下沉了，则该小船的载重量

为（）的质量。

A．19个垫圈

B．20个垫圈

C．21个垫圈

设计制作小船

下面是小科用相同面积的铝箔设计制作的铝箔船。

设计一设计二

82

设计一：底板边长为厘米，舷高为厘米。

44

设计一：底板边长为厘米，舷高为厘米。

15．设计一和设计二相比，下列说法正确的是（）。

A．设计一装载货物更多

B．设计二在水中航行时不容易倾斜

C．设计二装载货物更多

16．下列能使小船的稳定性提高的方法是（）。

A．把船做小一些

B．把船舷做高一些

C．把小船分隔成几个船舱

17．要想让小船能自己行驶起来，下列装置不可行的是（）。

A．安装风帆

B．安装带风轮的电动小马达及电池

C．安装注满水的金属管及蜡烛

“”

在比较哪种形状的小船受到的阻力小的实验中，小科设计了如图所示的装置据此回答

下列问题：

18．本实验是一个对比实验，保持相同的条件有()，保持不同的条件有()。

A.船首形状B.垫圈质量C.释放小船的位置

19．通过实验发现，尖形船首的小船在水中行驶得（）。

A．更快B．更慢

免费下载链接
飞猫云链接地址：https://jmj.cc/s/p5cckc

压缩包解压密码：res.99hah.com_H4PZYdSwzB

下载方法：如果您不是飞猫云会员，请在下载页面滚动到最下方，点击“非会员下载”，网页跳转后再次滚动到最下方，点击“非会员下载”。

解压软件：Bandizip