教科版科学五年级下册第二单元船的研究分层训练（A卷基础篇）

第二单元测试卷（A卷）

一、判断题。（50分，每题5分）

1．制作竹筏时，需要将竹竿结节处打通。()

2．把橡皮泥放入水中，橡皮泥下沉，即使改变它的形状，它也不会漂浮在水面上。()

3．在船重量不变的情况下，把船造得尽量大，船排开的水量才能更大，装载的货物才能更多。()

4．最早的船靠人力行驶，逐渐过渡到自然界的力量和机械动力。()

5．古代的船都是用木头制造的，现代的船都是用钢铁制造的。()

6．用竹子做竹筏时，要尽量使竹子的长短、粗细一致。()

7．靠风帆行驶的小船可以自行持续行驶。()

8．万吨巨轮就是说轮船的质量有1万吨。()

9．保持船的平稳只有一个方法，那就是尽量加重货物。????()

10．在设计车模时，我们要自己独立进行设计，不需要与他人合作。()

二、综合题。（50分，每题5分，个别10分）

下面两幅图是小科制作的橡皮泥小船，两艘小船的质量相同，但大小不同，分析并回答问题。

A??????????????B

11．如图，用同样多的橡皮泥捏出A、B两艘不同大小的小船，承载垫圈数量较多的小船是()（填“A”或“B”）船。

12．根据上述判断，请分析其中的原因。

13．如果要让B船的载重量有所提升，在不增加橡皮泥质量的情况下，要尽量增大()的体积，即达到增加排开的水量的目的。

14．小科在测试小船载重量时，当放到第20个垫圈时小船下沉了，则该小船的载重量为（????）的质量。

A．19个垫圈

B．20个垫圈

C．21个垫圈

设计制作小船

下面是小科用相同面积的铝箔设计制作的铝箔船。

设计一???????????????????????????设计二

设计一：底板边长为8厘米，舷高为2厘米。

设计一：底板边长为4厘米，舷高为4厘米。

15．设计一和设计二相比，下列说法正确的是（????）。

A．设计一装载货物更多

B．设计二在水中航行时不容易倾斜

C．设计二装载货物更多

16．下列能使小船的稳定性提高的方法是（????）。

A．把船做小一些

B．把船舷做高一些

C．把小船分隔成几个船舱

17．要想让小船能自己行驶起来，下列装置不可行的是（????）。

A．安装风帆

B．安装带风轮的电动小马达及电池

C．安装注满水的金属管及蜡烛

在“比较哪种形状的小船受到的阻力小”的实验中，小科设计了如图所示的装置据此回答下列问题：

18．本实验是一个对比实验，保持相同的条件有()，保持不同的条件有()。

A.船首形状???B.垫圈质量???C.释放小船的位置

19．通过实验发现，尖形船首的小船在水中行驶得（????）。

A．更快 B．更慢 C．两艘小船一样快

参考答案：

1．×

2．×

3．√

4．√

5．×

6．√

7．×

8．×

9．错误

10．×

11．A12．A船的体积大，排开的水量大，因此A船的载重量大。13．船体浸入水中14．A

15．A16．C17．A

18．BCA19．A

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