七年级上册历史知识问答题练习

第

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七年级上册历史期末问答题

第一单元史前时期：中国境内人类的活动

第1课中国早期人类的代表——北京人

1、我国境内目前已确认的最早的古人类是什么？发现地点？距今时间？

答：元谋人、云南元谋县、约170万年

2、北京人距今时间？体貌特征？用什么工具？用火情况？怎么生活？

答:约70—20万年与现代人相似使用天然火，会保存火种群体生活

3、山顶洞人掌握了什么技术？有什么意识？

答:磨光和钻孔技术爱美意识

第2课原始农耕生活

1、原始农业发展的标志？

答:①农作物种植②家畜饲养的出现③聚落④磨制石器的发展

2、生活在长江流域的是哪个居民？用什么工具？住什么房子？种什么农作物？

答:河姆渡人磨制石器干栏式建筑水稻

3、生活在黄河流域的是哪个居民？用什么工具？住什么房屋？种什么农作物？

答:半坡居民磨制石器、耒耜半地穴式圆形房屋粟

第3课远古的传说

1、分别说出部落之间两次大的战役、交战双方、结果？

答:阪泉之战：黄帝PK炎帝黄帝胜结成炎黄联盟

涿鹿之战：炎黄PK蚩尤炎黄胜形成日后的华夏族

2、谁被尊称为人文初祖？

答:黄帝和炎帝

3、分别列举三个炎帝和黄帝的发明？

答:炎帝：耕种、五谷、蔬菜、陶器

4、部落联盟时期主要首领有哪几位？实行什么制度传递首领之位？选拔标准是什么？

答:尧、舜、禹禅让制德才兼备之人

5、大禹治水的精神有哪些？

答:勇于创新、无私奉献、坚持不懈的精神

6、远古传说与真实历史之间的关系？

答:区别：远古传说难免有虚构夸张的成分；真实历史是可靠的；

联系：神话传说反映了人类的历史，包含了一些有价值的内容。

第二单元秦汉时期统一多民族国家的建立和巩固

第4课早期国家的产生和发展

1、中国历史上第一个国家是？建立者？继承者是谁？

答:夏朝禹禹的儿子——启

2、新的王位传递制度？夏朝的亡国之君是谁？

答:世袭制、亡国君主是桀

3、商朝的建立者？商朝中期的迁都事件？暴君是谁？

答:汤盘庚迁殷商纣王

4、西周朝的建立者？时间？都城？通过哪次战役？

答:周武王公元前1046年镐京(今西安)牧野之战

5、西周开创了什么制度？分封的对象？

答:分封制宗亲和功臣

6.分封制的目的？

答:为稳定周初的政治形势，巩固疆土(为了巩固统治)

7.诸侯的权力？诸侯的义务？

答:权力：周天子授予诸侯管理土地和人民的权力，允许建立诸侯国。

义务：需要向周王进纳贡物，并服从周王调兵。

8.分封制的四个等级分别是？

答:天子、诸侯、卿大夫、士

9.分封制的作用？

答:①积极保证周王朝对地方的控制，稳定政局，扩大统治范围。②消极诸侯具有很

大的独立性，强大后会威胁周天子的统治地位。

10、夏商西周散朝灭亡的共同原因？

答:都出现了暴君，残暴的统治激起了人民的反抗

11、夏商西周的灭亡给我们什么启示？

答:暴政可以亡国；只有施行仁政国家才能长治久安；得民心者的天下，失民心者失天下。

第5课青铜器与甲骨文

1、商朝时期青铜器的功能发生了什么变化？

答:由食器发展为礼器

2、商朝以后青铜器的制作方法？代表作品？

答:泥范铸造法司母戊鼎、四羊方尊、三星堆青铜面具

3、甲骨文的含义？最早出现于哪个朝？发掘的地点？

答:刻写在龟甲和牛羊等兽骨上的文字商朝河南安阳殷墟

4.甲骨文发现的意义？

答:甲骨文是中国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字，对文字的形

成和发展有深远的影响。我国有文字可考的历史是从商朝开始。

5.甲骨文的造字特点？各举一例？

答:象形(日、田、人)指事(上、下、本、末)

会意(明、从、休)形声(河、饭、露)

第6课动荡的春秋时期

1、春秋时期农业发生了什么变化？

答:铁制农具和牛耕出现，促进了农业上的深耕细作

2、诸侯崛起的表现有哪些？(①②不再……)

答:①一些诸侯国不再把土地分封给卿大夫，而是设置县、郡，委派官员管理，职位

也不再世袭，分封制逐步瓦解。

②周平王东迁后，周王室直接管理的地区仅在王畿一带，诸侯不再定期向周天子纳贡，致使财政上陷于困境。

3、春秋时期的主要霸主有哪几个？

答:齐桓公、晋文公、楚庄王、秦穆公

4、春秋争霸战争的影响？

答:利：①一些强大的诸侯国的疆域不断扩展，有利于国家走向统一；②出现了大规模的民族交融。

弊：①给社会和人民带来巨大灾难；②破坏植被和自然环境。

第7课战国时期的社会变化

1、战国七雄都是哪几个？(对应地理位置)

答:齐、楚、秦、燕、赵、魏、韩(东南西北上中间)

2、列举三个战国时期的著名战役及对应的成语？

答:桂陵之战(围魏救赵)、马陵之战(减灶计)、长平之战(纸上谈兵)

3、商鞅变法的背景/原因？

答:背景：①战国时期，铁制农具和牛耕进一步推广，社

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