统编版语文六年级上册第七单元习作：我的拿手好戏 课件

;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;①“读书破万卷，下笔如有神”。热爱阅读的我,也同样热爱着写作。在写作这条漫漫长路上，我一直努力着、探索着快乐着。现在，写作成了我的拿手好戏。

②年少时，树荫下的我捧着《假如给我三天光明》津津有味地读着。风掀开书页，文字映人眼帘，我进人了一个奇妙的世界--那里有优美的语句，那里有丰富的情感，那里有不屈的精神。那一刻，我的心中埋下了一个作家梦。现在,我的作文常常得到老师表扬、同学肯定。大家还给我取了“小作家”的外号。如果要说说我的写作经历，那一定得说说那件事了……;③那次的习作题日是“父爱”。一读到这个题目,我的脑海里闪现出了许许多多画面。该写些什么呢?是我生病时爸爸无微不至的照顾吗?是放学时爸爸冒雨带伞的接送吗?还是……我久久没有落笔，不是因为无事可写，而是因为想写的太多太多。不行!不行!我不能再写那些陈词滥调，老师曾说过写作要别出心裁，可不能每次都写这些。我皱着眉头，细细思索。我的眼前浮现出爸爸那宽大的肩膀、疼爱的眼神。顺着他的目光，我看到了阳光下金色的沙滩，蔚蓝的海水微波粼粼，一个小女孩尽情地在海水中嬉戏……那一刻，我的心中涌动着一股暖流--因为那个;沙滩上的女孩就是我。是呀，那个和爸爸一起度过的夏日是多么难忘啊!父爱不正像阳光一样温暖，像大海一样宽广吗?我落笔了，那个夏日的每一幅画面,每一个细节每一丝感动，都在我笔尖滑动的墨水里重现。不到40分钟，我便完成了这一篇习作。老师在班级里展示了我的这篇作文。许多同学听后都情不自禁地发出了赞叹。老师评价我的这篇作文选材新颖、不落俗套，而且写出了真情实感，还建议我修改后投稿。后来，我的这篇习作真的被刊登在了报纸上。从此，我对写作更有信心了,又多次在校内外的征文比赛中获奖。;④我手写我心，写作便是我的拿手好戏，我相信自己，未来定能在写作这个舞台上演绎出更多的精彩;;①人人都有自己的兴趣爱好，有人喜欢绘画，用墨线勾勒自己的生活;有人喜欢运动，在汗水中体验速度与激情;有人喜欢读课外书，在书的海洋中获取知识……而对于一个吃货来说???我的拿手好戏就是做美食。

;②第一次制作美食，是在两年前，我正读四年级。一天放学回家，我的肚子真的是饿得不得了，那个时候，只要是能吃的东西，我绝对会拿起来就吃的。找不到零食，我就跑到厨房去。只见妈妈正在揉面团，我觉得有趣，希望妈妈能早点弄出吃的，便吵着要帮妈妈揉面团了。别看妈妈那么轻松就能揉出面团来，可我花了九牛二虎之力，还是揉不出一个像样的面团。我生就一股子犟脾气，揉不出一个像样的面团誓不罢休，此时的我，早把饥饿抛到九霄云外了。在妈妈的指导下，我终于揉出几个像样的面团来。;③一次学校组织郊外野炊活动，老师要求我们自己带食材做中餐。我自然要带上我能做的食材，用我的拿手绝活--揉面团做南瓜饼。

④我们开始自己动手做吃的了，因为我会揉面团做南瓜饼，所以此时的我，仿佛就是酒店里的大厨了，组里的几个同学成了我的“二手”，这个“二手”在酒店里应该叫“改刀”吧。首先，我叫“改刀”将南瓜的外皮去掉，再切片洗干净，接着将南瓜片贴在锅里蒸，蒸了片刻，便用勺子戳一下，看看南瓜片是否变软，软了就代表南瓜片熟了。然后叫人将南瓜片捣成泥，放凉备用。;好，大厨出场了，我往捣烂的南瓜泥中加入糯米粉，边和边揉，揉到均匀时，弄出一小块搓成小团，再用手掌将它压成饼状，然后裹上面包糠。接着往锅里倒油，当锅里的食用油发出“吱吱”响的时候，用长筷子夹起南瓜饼放到油里炸不一会儿，南瓜饼就像一个个吃撑的小娃娃似的把肚子鼓起来了，我熟练地用筷子给南瓜饼翻身。就这样,没过多久,炸熟的南瓜饼就可以出炉了，我用汤勺把它们全部从锅里捞出来，放人盘子中。还没等南瓜饼稍微放凉，同学们就忍不住了，他们纷纷夹起来送到嘴里，大家都朝我竖起了大拇指，对我的手艺赞不绝口。;⑤这两年，我还学会了“炸油条”“煎荷包蛋”“拍黄瓜”…………虽然每一次学习的过程中也会遇到困难，但都通过努力克服了。制作美食不仅可以提高动手能力，还能满足我这张小吃货的嘴巴呢！;

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