专题06 物态变化

专题6物态变化

考点分布

考查频率

命题趋势

考点1物态变化

☆☆

物态变化涉及熔化与凝固、汽化与液化、升华与凝华，难度较小，通常与生活的现象与应用结合

蒸发快慢的因素通常以实验为主，熟悉控制变量法

熟悉沸点与气压关系，沸腾的条件等

考点2影响液体蒸发快慢的因素沸点与气压的关系

☆☆

知识导图

考点梳理

■考点一物态变化?

（1）熔化与凝固：固态变为液态的过程叫熔化，从液态变为固态的过程叫凝固。

晶体熔化过程：熔化时从外界吸收热量。在一定温度下开始熔化，在熔化过程中温度保持不变。

晶体和非晶体区别：非晶体没有一定的熔化温度；晶体一定的熔化温度。

（2）蒸发和沸腾

蒸发：在任何温度下都能进行的汽化现象。蒸发只在液体的表面进行，并且不剧烈。

沸腾：在一定温度下发生的剧烈的汽化现象。

（3）液化

物质从气态变为液态的过程叫液化。方法：①降低温度；②压缩体积。

■考点二影响液体蒸发快慢的因素沸点与气压的关系?

影响蒸发快慢的因素：

①液体温度的高低；②液体的表面积的大小；③液体表面上的空气流动快慢；

考点突破

■考点一物态变化?

典例1：（2023九下·义乌模拟）如图示为某种物质熔化时温度随时间的变化的图象。根据图象下列判断正确的是（）

A．该物质熔化过程持续了40min

B．该物质是晶体，熔点为100℃

C．在第35min，该物质处于固液共存状态

D．在第10min到第25min之间，物质温度不变，但要吸收热

◆变式训练1：（2023·镇海模拟）小宁关于生活中的热现象的解释或做法正确的是（）

A．衣柜中的樟脑丸时间长了会变小，最终消失，这是一种汽化现象

B．夏天从冰箱中拿出的饮料瓶外有“流汗现象，是由于瓶内的饮料扩散导致

C．将湿衣服晾在通风且光照充足的地方有利于加快水分蒸发

D．寒冬的玻璃窗户上常常会有一层“水汽”，应当从室外擦玻璃才能擦干“水汽

典例2：小科设计关于“气体液化”的延伸实验(如图甲)，具体操作如下：

（1）用温度计测量出烧杯中水的初始温度(如图乙所示)为。

（2）将通有导气管的干燥试管放入烧杯中，向试管中导入水蒸气，一段时间后小科观察到

现象，说明气体液化放热。

◆变式训练2：（2023·浦江模拟）人们都说：“被100℃的水蒸气烫伤，要比被100℃的热水烫伤严重得多”。对此，小科设计了以下实验验证：

①将一定质量温度为tl的冷水装入一个双层玻璃真空保温杯中，液面如图甲所示位置，标记为A；

②向杯中插入导管，将100℃的水蒸气通入保温杯的冷水中（水蒸气全部被吸收），发现杯中水面明显上升；

③一段时间后，停止通入水蒸气，移出导管后，杯中液面位置如图乙所示，标记为B，再测出此时杯中水的温度为t2，比较发现t2高于tl。

（1）杯中水面上升是通入的水蒸气发生（填物态变化名称）的结果；

（2）小华认为小科的实验还不足以证明他的观点，小华的改进步骤如下：

①再取一个相同的保温杯，在保温杯中倒入与第一个保温杯中质量相同，温度为tl的冷水；

②然后向杯中倒入100℃的沸水直至B处；

③摇匀后测出此时保温杯中的水温为t3，若t3低于（选填“t1”或“t2”），则可以说明“被100℃的水蒸气烫伤更严重”是因为100℃的水蒸气变成100℃的热水时，还会放出热量。

（3）为了防止在开盖时被水蒸气烫伤，你认为下列开盖方法最安全的是。

■考点二影响液体蒸发快慢的因素沸点与气压的关系?

典例1：《天工开物》中记载：“海丰有引海水直接入池晒成者，凝结之时，扫食不加人力。与解盐同。但成盐时日，与不借南风则大异。”晒盐时“借南风”的目的是（）

A．增加了海水的蒸发面积 B．升高海水的温度

C．加快了海水表面的空气流动 D．改变了海水的溶解度

◆变式训练1：为研究影响蒸发快慢的因素，某同学在4块相同的玻璃板上各滴一滴质量相同的水，进行如图所示的实验探究。

（1）通过两组的对照，可以得出水蒸发快慢与水表面流速有关。

（2）在研究水的温度对蒸发快慢的影响时，对水滴进行加热(如图C)直至沸腾，且水滴比对照组先消失。该实验结果能否作为支持“温度越高，蒸发越快”的证据？。

（3）小明同学想改进实验，于是继续进行了如下操作：在相同环境下的两块相同的玻璃板上分别滴上一滴和两滴水(如右图)，结果发现甲图中水先蒸发完，于是他得出结论：水蒸发快慢与水的表面积有关，水的表面积越小蒸发越快。请分析小明的实验设计和结论得出是否合理并说明理由。

典例2：小海在学习了沸腾的知识后，进行

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