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我们天生爱学习，在学习方面每个人都有自己的长处。
同学之间相互交流，说说自己在学习上有没有哪方面的长处，又是怎么发现的。
我阅读文字的速度很快，之前上语文课的时候，老师让大家默读课文，我是全班第一个读完的。
你觉得小敏为什么学得不够理想？
①对每个学科没有一视同仁，有些偏科。
②做事有些拖拉，不能及时完成学习任务。
你认为小敏有什么样的学习潜力？
与同学互相交流，说说你发现了对方的哪些潜力。
你是否也经常有这样的疑问呢？
为什么夜空中会有那么多的星星呢？
城市里为什么经常堵车？
读一读“故事屋”，你觉得宋濂的成就得益于他的什么品格？
闪电是怎么形成的？
蜗牛有没有骨头？
为什么要进行人口普查？
除了这些，你还有什么解决问题的好方法？
勤学好问多实践，才能做学习的小主人。
猜谜：世界上最长而又最短，最快而又最慢，最平凡而又最珍贵的是什么东西？
时间
书上这四幅图的主人公能不能和时间交上朋友？
不能，因为他们都没有合理地利用时间。
沉迷于虚拟世界，对现实生活的热情降低
自控力下降，耽误做其他事情的时间
白天精神不好，容易犯困
做作业耗时长，质量差
读完“奥秘在哪里”，你能说说小丽写作业的速度为什么加快了这么多吗？
节省时间就等于延长生命
试着合理安排“我的一天”。
早上七点，我起床了。吃完早饭后，看见外面天气晴朗，我决定____。九点钟回到家，我拿出书包，开始____。中午吃完午饭，是时候____了。下午两点，我准备在书房____。吃过晚饭，我和爸爸妈妈一起____。晚上九点，我要____了。
①睡一会儿②做作业③和小伙伴出去玩
④看看书⑤看电视⑥上床睡觉
③
②
①
④
⑤
⑥
除了课本上列举出的活动，你还可以想想有什么别的安排，并记录下来。
合理的安排，要分清事件主次，充分利用时间
课本上的四幅图呈现的是哪几种好的学习方法？
独立思考
讨论
多角度地想
实地调查
做学习的主人
人人都能学得好
个体之间有差异，每个人具有不同的优势
发现自己的潜力，树立学习自信心
多在心中画问号
学习上应做到多思考、多提问
学会找到解决问题的方法
我和时间交朋友
明白合理安排时间有利于学习
学会合理安排时间
好经验共分享
明白学习要有好方法
掌握适合自己的学习方法
花一天时间记录下你在每件事情上耗费的时长，看看能否更加合理地安排时间。
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