第九讲综合分析作答思路综合分析是对给定材料的全部

第九讲综合分析作答思路综合分析是对给定材料的全部或部分内容、观点或问题进行分析，做出合理的判断或评价。综合分析的本质是深度的归纳概括，具体就是归纳概括再加逻辑表达。逻辑体现在解释含义、多角度分析、得出结论的答题思路。

一、启示型综合分析010203启示，来源于给定资料中的做法，有正面经验，有反面教训，借鉴经验并吸取教训，总结出一套适合的普遍原则谈对一个案例、一个做法的启示找出经验教训，然后结合实际情况，总结出普遍适用的指导思想、工作原则和可行措施示型综合分析——谈可供借鉴之处、谈启示、示范价值分析对象：材料中的案例、做法。出题特点：谈谈XX做法给XX的启示；谈谈从XX案例获得的启示Eg：根据给定资料1，分析杂交水稻之父袁隆平的成功给我们的启示。根据给定资料1，谈谈z县推广脐橙种植这一案例对我国发展县域特色农业经济有何启示。（一）题型认知

010203审题：启示型综合分析的对象为案例或做法，要找出题干中相关限定信息，如材料中从谁的做法得出给谁的启示找点：围绕审题信息，结合材料阅读，把和分析对象有关的做法都找到，把做法——转换成启示(符合实际情况)（二）作答思路加工：启示是启发指示，开导思考，使人有所领悟，也就是说启示通常指值得借鉴的经验做法，因此我们在加工时应注意以下两点（见下页）04书写：总分结构；总：抄题干，分：具体启示：核心启示+具体阐释Eg：黄大年精神给青年人的启示是：一是勤奋刻苦。工作和学习要珍惜时间，勤奋努力学习；二是淡泊名利。做事不追求名声和利益，无私奉献。

1.把材料中个性做法加工成普适性方案。启示型综合分析的分析对象为材料中案例做法，而从中获得的启示应是普遍能够借鉴的经验，因此我们在找到材料做法后不能直接抄，而是应把在材料中找到的个性做法提炼成普适性方案。如：题干：谈谈黄大年精神对青年人的启示做法：黄大年在读书分秒必争，每天早上7点起，凌晨2点睡启示：勤奋刻苦。工作和学习要珍惜时间，勤奋努力学习。(不适合直接把7点起凌晨2点睡这一做法写到答案中，因为我们每个的作息时间和身体状况和黄大年都不一样。我们应该从这一做法中提炼出背后的核心意思，也就是要珍惜时间、勤奋学习)

2.加工时应考虑材料中的案例做法是否国情（省情）。启示型综合分析会经常遇到国外案例，需要思考国外的案例是否适合国情，如果不适合那就应该适当省略或改写。如：题干：谈谈西方国家河流管理经验对中国河流管理的启示做法：西方国家河流多数经历先污染后治理。启示：保护性开发。中国河流管理应保护与开发并重。在保护中开发，在开发中保护。(应该考虑中国国情，我们强调生态文明建设，应是保护与开发二者兼顾，而不是只顾着开发，等到发现问题后在来治理)

“给定资料4”中的“共享稻田”模式获得了成功，请对该模式在农村脱贫攻坚中的示范价值进行分析。(15分)要求：观点正确，分析透彻，篇幅250字左右。审题：同义转述：分析“共享稻田”模式对农村脱贫攻坚的示范价值1、判断题型：示范价值——启示，即启示型综合分析2、答题思路：1)找到“共享稻田”模式具体运营做法(个性化)；2)将具体的做法去个性化总结为一般性/普世性的农村脱贫攻坚的做法3、答案按照总分结构呈现

例1：根据给定资料，谈谈z县推广脐橙种植这一案例对我国发展县域特色农业经济有何启示。上次去镇上办事时买了几个，不便宜啊。好吃是好吃，也太贵了嘛，比市面上的所有脐橙定价都高，但和其他好的脐橙比，也没有那么绝对的竞争优势，我觉得这个脐橙定位有些不准。（失败的做法）启示：准确定位。进行市场调研，进行市场分析，结合产品自身优势合理定价。

例2：给定资料介绍了世界各国在治理校园暴力方面的一些做法，请据此谈谈对我国治理校园暴力的启示。由于校园暴力事件屡禁不止，韩国首尔市教育厅决定建立专门学校，将欺负同学的学生集中起来进行特殊教育。也就是说，以把校园暴力事件的施暴学生和受害学生分开的方式，杜绝校园暴力行为。启示：建立专门学校。将欺负同学的学生集中起来进行特殊教育，以把校园暴力事件的施暴学生和受害学生分开的方式，杜绝校园暴力行为。

例3：根据给定资料，分析杂交水稻之父袁隆平的成功给我们的启示1930年袁隆平出生了。那是一个动荡的时代，他的童年时光，几乎都是在战争的威胁中度过的。那时的他为了活命，和家人一起到处逃难。年幼的他不懂，为什么我们中国要受欺辱?为什么我要东奔西走?为什么中国要忍受饥饿和贫穷?幼时中国社会食不果腹、饿殍遍野的惨象令他终生难忘，也影响着他一生的抉择。袁隆平对祖国始终怀有深厚的感情，他常说，“科学研究是没有国界的，但科学家是有祖国的，不爱国，就丧失了做人的基本准则，就不能成为科学家。”

解析：这是个性化材料，但是袁隆平的做法

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