第14课《圆明园的毁灭》第二课时（教学课件）-五年级语文上册同步精品课堂系列（统编版五四制）

;;复习导入;通过上节课的学习，圆明园给你留下了怎样的印象？;精读课文，感受辉煌;默读第2-4自然段，思考：圆明园的布局有什么特点？园内有哪些建筑景观？收藏了哪些文物？;圆明园在北京西北郊，是一座举世闻名的皇家园林。;;;;;;建筑美;圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如，海宁安澜园，苏州的狮子林，杭州西湖的平湖秋月；还有很多景物是根据古代诗人的诗情画意建造的，如蓬莱瑶台，武陵春色。园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。;________的圆明园;圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如，海宁安澜园，苏州的狮子林，杭州西湖的平湖秋月；还有很多景物是根据古代诗人的诗情画意建造的，如蓬岛瑶台，武陵春色。园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。;金碧辉煌的殿堂;玲珑剔透的亭台楼阁;买卖街是一座舍卫城，城内街道、店铺、商号、旅馆、码头应有尽有，如果皇帝要逛街，宫女、太监等几百人就扮成商人、买卖人、游人，特别热闹繁华，真的像个买卖街。;山乡村野;22;23;平湖秋月位于圆明园福海北岸西部，仿杭州西湖同名景。平湖秋月三卷大殿基址今已发掘出土。;蓬岛瑶台;武陵春色;;;;上自先秦时期的青铜礼器;下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画。;和各种奇珍异宝。;为什么说圆明园“又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆”？;研读“毁灭”，激荡情感;36;;;;; 与文章开头照应，所以说是“不可估量的损失”，作者的痛惜、愤怒之情跃然纸上，同时也激发着我们记住历史，增强民族使命感以及热爱祖国灿烂文化的感情。; 本文寄予了作者怎样的感情？;领悟表达，深化主题; 本文标题为“圆明园的毁灭”，为什么在内容上却用大量的笔墨描写它昔日的辉煌？; 圆明园的毁灭是中国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失！; 两个“不可估量”说明圆明园的毁灭对我国文化史和世界文化史来说损失大得无法计算，直接表达了作者无比愤怒和痛惜的感情。;雷

峰

夕

照;作为新时代的少年，我们应该如何保护和传承祖国的文化遗产？;;;下节课再见！

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