;;这些都是基本形体;六面体;;;;正方体的切挖;学生创作：
采用切挖的方法，做一件雕塑作品。;;找规律找区别;用点作画;作品欣赏;点彩派(Pointillism);点彩派(Pointillism);吴冠中《雪梅》;你还能用哪些形式作点彩画？;学生写生作品;用你灵巧的双手，
用你聪明的头脑，
创作新的点彩画。;学生彩纸撕贴画;;塞夫勒道路西斯莱;新线韦启美;学习要求：
观察：生活中近大远小的现象。
尝试：绘画或拼贴一幅有路的风景画。;学生作品;;生活中的线;剪纸中线条的运用;康定斯基的线条;学生作品;课堂练习：
尝试用线条表现人物头像。（着重表现头发）;风景写生
;生活中处处有美景，他们千姿百态，五彩缤纷。拿起画笔来，把美丽的景色留在我们的图纸上吧！;课堂创作：
自己选取一处景色进行写生。（写生时取景构图，注意主题突出，线条组织疏密有序。）;让剪影动起来;皮影戏！又称“影子戏”或“灯影戏”，是一种以兽皮或纸板做成的人物剪影，在蜡烛或燃烧的酒精等光源的照射下用隔亮布进行演戏，是中国汉族民间广为流传的傀儡戏之一。表演时，艺人们在白色幕布后面，一边用手操纵戏曲人物，一边用当地流行的曲调唱述故事，同时配以打击乐器和弦乐，有浓厚的乡土气息。;技法点拨;3.装上木棍。;学习要求：
尝试：以周围同学形象为基础，设计人物造型，用黑色卡纸剪出。
活动：用制作的剪影人物进行表演。;漂浮的画;晶莹剔透的雨花石有美丽神奇的机理;敦煌飞天;石油滚滚;梦里乾坤;显微镜下;技法点击;学习要求：
做水面上的油漆吸附练习。纸晾干后，设计制作一幅图案画，或用它作肌理，剪出人物或动物图案。;山山水水;个;;;个;;;;;;;;;彩墨家园;我们用毛笔蘸上浓淡不同的墨色，勾勒线条、纹理、点染层次，把家乡的美景一一画出，浓浓的乡情包含其中。;学生创作：
用墨彩结合的方法，表现家乡的美景。;学生作品;我做的乐器;;;;;;;;;;;;先设计草图，再利用准备的材料制作一个乐器。
谁做的乐器更美观、更实用、发出的声音最美妙呢？;学生作品;废旧物的“新生命”;身边的这些废旧材料，如矿泉水瓶??各类纸盒，能否经过装饰、组合，变废为宝，成为一件艺术作品呢？让我们开动脑筋尝试一下吧！;学生创作:
通过联想，制作一件特征突出、生动传神的玩偶。;学生作品;保护文物;龙门石窟大佛;明太师椅;后母戊鼎;五彩鱼藻纹瓷罐;青花瓷;;敦煌莫高窟;兵马俑;学生练习：
绘制自己喜欢的文物，制作宣传保护文物的小报。;基本形体切挖;这些都是基本形体;六面体;;;;正方体的切挖;学生创作：
采用切挖的方法，做一件雕塑作品。
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