
第二章物质的量及计算
第1讲物质的量
课标要求
核心考点
五年考情
核心素养对接
1.了解物质的量及其相关物理量的含义和应用。
2.能基于物质的量认识物质组成及其化学变化,运用物质的量、摩尔质量、气体摩尔体积、物质的量浓度之间的相互关系进行简单计算。
3.学生必做实验:配制一定物质的量浓度的溶液
物质
的量
2023全国甲,T10;2023辽宁,T5;2023上海,T16;2023年6月浙江,T7;2023海南,T6;2023广东,T11;2022全国甲,T11;2022年6月浙江,T12;2021全国甲,T8;2021天津,T7;2021海南,T7;2021湖南,T5;2021广东,T11;2021河北,T7;2021湖北,T6;2021福建,T3;2021重庆,T2;2020全国Ⅲ,T9;2019全国Ⅱ,T8
宏观辨识与微观探析:物质的量是联系微观世界和宏观世界的“桥梁”,有关阿伏加德罗常数的应用类试题,一般是用物质的量来计量物质所含的微粒数或共价键数
物质的量浓度
2023全国甲,T9;2020全国Ⅰ,T27;2020北京,T7
命题分析预测
1.近五年高考中有关阿伏加德罗常数的题目常以选择题的形式出现,以中等难度居多,题目常结合物质结构、盐类水解、可逆反应等知识综合考查。
2.预计2025年高考有关阿伏加德罗常数的应用类试题仍会考查,可能会结合物质结构考查物质所含共价键数目的计算等
1.思维视角——物质组成和转化
物质组成、分类和结构
物质转化中微粒的变化
原子构成
分子结构
化学键
……
氧化还原反应
溶液中的离子反应
……
2.思维观点
守恒观
①原子守恒;②电荷守恒;③得失电子守恒
变化观
①微粒间相互作用和转化;②平衡思想
考点1物质的量
1.物质的量(n)及相关物理量
名称
符号
单位
概念或解释
物质的量
n
mol
表示含有[1]一定数目粒子的集合体
阿伏加
德罗常数
NA
mol-1
1mol[2]任何粒子的粒子数叫作阿伏加德罗常数,通常用6.02×1023mol-1表示
摩尔质量
M
g·mol-1
kg·mol-1
[3]单位物质的量的物质所具有的质量叫作摩尔质量
气体摩
尔体积
Vm
L·mol-1
一定温度和压强下,[4]单位物质的量的气体所占的体积叫作气体摩尔体积。标准状况下,Vm=22.4L·mol-1
注意(1)物质的量是一种物理量,通过它可以把物质的质量、体积等[5]宏观量与原子、分子、离子等[6]微观粒子的数量联系起来。
(2)当粒子的摩尔质量以[7]g·mol-1为单位时,在数值上等于该粒子的相对分子(或原子)质量。
2.以物质的量为核心的相互计算关系
拓展求摩尔质量的方法
(1)根据物质的质量(m)和物质的量(n):M=mn
(2)根据标准状况下气体的密度(ρg·L-1):M=22.4ρg·mol-1。
(3)根据气体的相对密度(D=ρ1ρ2):M
(4)根据一定质量(m)的物质中微粒数目(N)和阿伏加德罗常数(NA):M=NA·mN
(5)混合气体的平均摩尔质量:M=m总n总=M1a%+M2b%+M3c%+……,其中a%、b%、c
3.阿伏加德罗定律及其推论
(1)阿伏加德罗定律:在同温同压下,相同体积的任何气体都含有[8]相同数目的分子。
(2)阿伏加德罗定律的推论
前提条件
推论
关系式
语言叙述
T、p相同
V1V
同温同压下,两气体的[9]体积之比等于其物质的量之比
T、p相同
ρ1ρ2
同温同压下,两气体的[10]密度之比等于其摩尔质量之比
T、V相同
p1p
同温同体积下,两气体的[11]压强之比等于其物质的量之比
T、p、m相同
V1V
同温同压同质量下,两气体的[12]体积与其摩尔质量成反比
1.下列叙述正确的是③⑥⑦(填序号)。
①1mol任何微粒都含有约6.02×1023个原子
②气体摩尔体积是22.4L·mol-1
③0.012kg12C中含有约6.02×1023个碳原子
④氯化钠的摩尔质量是58.5
⑤1molO2的质量与它的相对分子质量相等
⑥在相同条件下,相同物质的量的CO、N2的混合气体与O2的分子数相同,原子数也相同
⑦同温同体积条件下,等质量的SO2和O2的压强之比为1∶2
2.易错辨析(设NA表示阿伏加德罗常数的值,下同)。
(1)体积均为22.4L的O2、N2、H2、CH4的分子数均为NA。(?)
(2)标准状况下体积均为22.4L的H2O、乙醇、苯、SO3的分子数均为NA。(?)
(3)相同条件下,2.24LSO2中所含原子数是2.24LN2中所含原子数的2倍。(?)
(4)相同条件下,1molSO2的密度是2molO2
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