巧用课文素材写作剖析课件

高考作文指导巧用课本素材作文别有洞天（一）

常记酒店日暮，喝醉不知归路。兴尽晚回屋，误至垃圾深处。呕吐，呕吐。惊起苍蝇无数。如梦令（李清照）常记溪亭日暮，沉醉不知归路。兴尽晚回舟，误入藕花深处。争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。

网络空间，自由身在，虚幻缥缈。看聊天室内，美眉多娇；网络游戏，刺激奇妙；论坛上下，交流技巧，欲与世界过过招。须某日，若离开网络，心痒气躁。网络如此多娇，引无数网虫竞折腰，昔青蛙恐龙网上乱跳，星际反恐，血腥残暴，黑客闪客，各领风骚，四处乱窜。任逍遥，数网络大虾，还看今朝。------《沁园春·网络》

教学目的：培养分析运用课本素材的能力，让课本素材在高考作文中发挥优势。

风，也是一种文化。从《诗经》到唐诗宋词，从汉高祖刘邦到李煜、王安石，风无不是一种永恒的文化。譬如，“大风起兮云飞扬”、“山雨欲来风满楼”，还有“小楼昨夜又东风”、“春风又绿江南岸”等等。哦，我明白了，风还是一种深沉妙不可言的文化。——00年高考作文《风是什么》

一、引用课文中的名句、语句、典故

清军溃败，非力不足，势不众，弊在技穷。技穷而力亏，溃败之道也。或曰：“清室苟和，怨技穷耶？”曰：“苟和者源技穷也。盖屡战败，不能侥存。故曰弊在技穷也。”……呜呼！以奉英之地封天下之谋臣，以献英之财兴本国之科技，并力反帝，则吾恐英人枕之不得无忧也。悲夫！自诩老大帝国，物华天宝，乃不知老者常思既往，少者常思将来。————高考作文《过清论》

六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。赂秦而力亏，破灭之道也。或曰：“六国互丧，率赂秦耶？”曰：“不赂者以赂者丧。盖失强援，不能独完。故曰弊在赂秦也。”……呜呼！以赂秦之地封天下之谋臣，以事秦之心礼天下之奇才，并力西向，则吾恐秦人食之不得下咽也。悲夫，有如此之势，而为秦人积威之所劫，日削月割，以趋于亡。——《六国论》

二、仿照课文中的句式、语势

“试想，从古到今，有多少帝王因为选贤授能、“兼听”，而开创了一个个太平盛世。周公吐哺，天下归心；刘备三顾茅庐求贤才，终有三国鼎立；萧何月下追韩信，方有刘邦后来的强兵壮马。而又有多少帝王因为轻信谗言、“偏听”，而使国家走向衰落、灭亡。楚怀王亲小人远贤能，怒疏屈原，楚国不久就走向了亡国之途。”--------浙江考生《情感与理智》

三、巧用课文事例

《历史从那一夜开始》《刺秦》

四、填补课文情节的空白

《阿Q后传》《〈孔雀东南飞〉新传》

五、合理改造课文故事

复习方法：一、因文悟语，积累语言二、依文仿写，积累经验三、读活教材，挖掘内涵四、整合归纳，提炼话题

练习：以高中语文第二册《鸿门宴》为例，多角度挖掘其内涵。

读活教材，挖掘内涵示例：《鸿门宴》1、要尊重对手、警惕对手2、要善于采纳别人意见，择其善者而从之3、要善于应变、应对4、做事要果断5、大丈夫要能屈能伸6、优势和劣势可以互相转化

练习：围绕“说话的艺术”，搜索整理高中语文课本里的素材

烛之武，邹忌，触龙触龙，魏征都烛之武退秦师魏征谏太宗邹忌讽齐王纳谏说赵太后

课堂小结巧用课文素材的方法：一、引用课文中的名句、语句、典故二、仿照课文中的句式、语势三、巧用课文事例四、填补课文情节的空白五、合理改造课文故事

课堂小结作文复习训练方法：一、因文悟语，积累语言二、依文仿写，积累经验三、读活教材，挖掘内涵四、整合归纳，提炼话题

作文训练：请以“情”为话题，立意自定，文体自选，题目自拟，写一篇不少于800字的文章。（必须结合语文课文材料）

运用课文素材的方法一、明用课文中的名句、语句、典故等。二、暗嵌课文中的人物、事物、景物等。三、活用课文中的句、段形式。四、翻新课文内容，重新造写。

2005年浙江省高考作文题：唐诗曰：一叶落而知天下秋，宋诗云：春色满园关不住，一枝红杏出墙来。一叶飘零而知秋，一枝勃发而见春。寻常细微之物，常常是大千世界的缩影，无限往往收藏于有限中。请以“一枝一叶一世界”为话题，自拟题目，写一篇文章，不少于800字，文体不限。

你看，李煜总在哭，哭声中是他渴望故国朱颜改的悲哀；陆游总在哭，哭声中是他北国久失的无奈；杜甫总在哭，哭声中是他渴望国强的期待；李白总在哭，哭声中是他一醉千年的姿态。泪，飘洒。你听，苏轼在泪中低吟：“相顾无言，惟有泪千行”；柳永在泪水里默念：“执手相看泪眼，竟无语凝噎。”泪，表达了千种风情。我听到阮籍呼号，“天下无智者，使竖子成名”而穷途而哭，那是魏纷乱的愤恨之泪；我听到李清照低吟“梧桐落，又还秋风又还寂寞”而双泪长流，那是南宋败落的无奈之泪。泪，记录了一个时代。——《眼泪中的中国情节》

从贾谊《过秦论》，我认识到两汉文章的雄健；从竹林七贤的文章中，我认识到两晋文章的睿智；从李白、王维的诗中，我认识到唐诗的浑厚潇洒；从苏轼的词中，我认识到宋朝的豪放；从曹雪芹的《石头记》中，我认识到

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