2023年人力资源管理师所有理论选择题集合

2024-06-27 10:22:02  阅读 11 次 评论 0 条
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2023年5月公司人力资源管理师试卷第二部分??理论知识

一、单项选择题(26~85题,每题1分,共60分,每小题只有一个最恰当的答案,请在答题卡上将所选答案的相应字母涂黑)

26、劳动力供应弹性是()变动对工资率变动的反映限度。

(A)劳动力需求量??(B)劳动力需求增长量

(C)劳动力供应量??(D)劳动力供应增长量

27、实际工资计算公式是()

(A)货币工资/价格????(B)货币工资/价格指数

(C)货币工资X价格??(D)货币工资X价格指数

28、劳动法的首要原则是()

(A)保障报酬权??????(B)保障物质帮助权

(C)保障劳动者的劳动权(D)保障休息休假权

29、决策树的分析程序涉及①剪枝决策②计算盼望值③绘制树形图。排序对的的是()

(A)①②③(B)③②①(C)③①②(D)①③②

30、()是指员工对自己的工作所抱有的一般性的满足与否的态度。

(A)工作成就????(B)工作绩效

(C)工作态度????(D)工作满意度

31、从管理形式上看,现代人力资源管理是()

(A)静态管理(B)动态管理(C)权变管理(D)权威管理

32、()以行为科学理论为依据,强调人的因素,从组织行为学角度来研究组织结构。

(A)古典组织理论??(B)近代组织理论

(C)现代组织理论??(D)当代组织理论

33、()表白,一个领导者可以有效领导的直属下级人数是有一定限度的。

(A)任务与目的原则??(B)集权与分权结合原则

(C)有效管理幅度原则??(D)稳定性与适应性相结合原则

34、以()为中心设计的部门结构涉及事业部制和模拟侵权制等模式。

(A)成果??(B)工作??(C)关系??(D)人员

35、公司组织结构变革的前兆是()

(A)新任领导上任??(B)公司经营业绩下降

(C)员工士气低落??(D)组织结构自身弊病显露

36、从内容上讲,狭义人力资源规划重要涉及人员晋升计划、人员补充计划和()。

(A)职业生涯规划??(B)人员培训计划

(C)薪酬福利计划??(D)人员配备计划

37、()是人员规划活动的落脚点和归宿。

(A)人力资源供求协调平衡(B)人力资源的需求预测问题

(C)人力资源的供应预测问题(D)人力资源的系统设计问题

38、以下人员需求预测方法中,不属于量化分析方法的是()

(A)德尔菲法??????(B)趋势外推法

(C)马尔可夫分析法??(D)人员比率法

39、某公司计划期任务总工时为6060,定额工时为60,计划期劳动生产率变动系数为0.01,运用工作定额分析法测定分析法测定的公司人力资源需求为()

(A)60??(B)100??(C)160??(D)200

40、()具体表现为机构臃肿、人浮于事、生产下降。

(A)人力资源供求平衡??(B)人力资源供大于求

(C)人力资源供不应求????(D)人力资源供求失衡

41、小王喜欢登山,小李喜欢听音乐,这体现了()原理。

(A)个体差异????(B)工作差异

(C)环境差异????(D)人岗匹配

42、为了填补财务总监的空缺,对财务人员进行素质测评,这属于()素质测评。

(A)考核性??(B)诊断性??(C)开发性??(D)选拔性

43、()就是指测评体系的内在规定性,经常表现为各种素质规范行为特性或表征的描述与规定。

(A)标度??(B)误差??(C)标准??(D)标准差

44、测评者由于只关注到被测评者某方面的品质特性而作出片面判断,这是()。

(A)晕轮效应(B)感情效应(C)近因效应(D)首因效应

45、一般情况下,差异量数越小,集中量数的代表性就越()。

(A)大??(B)无关??(C)小??(D)不拟定

46、无领导小组讨论题目“在大学阶段,学习重要,还是实践更重要?”是一个()。

(A)排序型题目????(B)开放工题目

(C)资源争夺型题目??(D)两难式题目

47、合格的面试考官不应当有的行为是()。

(A)尽量发明和谐的氛围(B)面试过程察言观色

(C)面试前做好充足的准备(D)认真倾听,适当发表结论性意见

48“你怎么看待北京房产价格直线上涨的现象?”是结构化面试中的()。

(A)前景性问题??(B)知识性问题

(C)思维性问题????(D)压力性问题

49、()具有生动的人际互动效应。

(A)公文筐测试????(B)非结构化面试

(C)结构化面试????(D)无领导小组讨论

50、受训者往来交通费用、食宿费用和教室租借费用()

(A)属于直接培训成本??(B)不计入培训成本

(C)属于间接培训成本??(D)不能拟定属于哪种培训成本

51、()以特定的行为术语作出表述,如“掌握”、“了解”和“应用”。

(A)课程目



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