2024六年级语文下册第二部分阅读与鉴赏2文学阅读课件新人教版

2024-06-27 10:22:03  阅读 11 次 评论 0 条
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文学阅读;王华还金

王华六岁,与群儿戏水滨,见一客来濯①足,以②大醉,去,遗③所提囊。取视之,数十金也。公④度⑤其醒必复来,恐人持去,以投水中,坐守之。少顷,其人果号而至,公迎谓曰:“求尔金耶?”为指其处。其人喜,以一铤⑥为谢,却不受。

【注释】①濯(zhuó):洗。②以:因为。③遗:遗失。④公:这里指王华。⑤度:估计,猜测。⑥铤:同“锭”,货币的计量单位。;;读文中画“____”的句子,想象当时的情景,把对话补充完整。(过了一会儿,果然有一个人哭着来到这里)

王华迎上去说:“______________________________”

那个人说:“___________________________________

______________________________________________”;将这个故事的起因、经过、结果补充完整。;从文中可以看出,王华是一个(??)的人。

A.聪明机智、知识渊博 B.有恒心、有毅力

C.拾金不昧、助人为乐;①昏沉的暗夜降临在渣滓洞集中营。夜风吹来,带着萧瑟的寒意。刑讯室前,吆喝声不绝……偶尔有人不安地低语。“今夜审谁呀?”“江雪琴!”“又是江姐。”同志们的心像沉甸甸的铅块儿,朝无底深渊沉落。

②过了好些时候,人们听到了审问的声音:“你说不说?到底说不说?”特务绝望地狂叫着,混合着恐怖的狞笑。;③听得清一个庄重无畏的声音在回答:“上级的姓名、住址,我知道。下级的姓名、住址,我也知道……这些都是我们党的秘密,你们休想从我口里得到任何信息!”听着她的声音,同志们仿佛看见江姐_________________________

④大概是江姐平静的回答,使得敌人不得不重新考虑对策。刑讯室里又传来了敌人毒辣的笑声。“谅你一个女共产党,还制服不了?你不愿讲,好嘛,我们帮你打开嘴巴。来人!”接着,传来一阵狼嚎似的匪徒的狂吼。;⑤夜,在深沉的痛苦中,一刻一刻地挨过。星光暗淡了,已经是雄鸡报晓的时刻。在那血迹斑斑的墙壁上,映着的江姐的身影消失了。大概她从倒吊着的屋梁上,被松了下来……“你说不说?到底说不说?”“不!”微弱的声音传来,仍然是那样的平静。“十指连心,考虑一下吧!说不说?”没有回答。

⑥铁锤高高举起。“钉!”绳子紧紧绑着她的双手,一根竹签对准她的指尖……血水飞溅……“你说不说?到底说不说?”没有回答。“不说?拔出来!再钉!”;⑦江姐没有声音了。人们感到竹签像钉在每一个人心上……又是一阵令人心悸的泼水的声音!“把她泼醒!再钉!”一根,两根!……竹签深深地撕裂着血肉……左手,右手,两只手钉满了粗长的竹签……一阵,又一阵泼水的声音……

⑧刚升起的太阳,斜射着山坡上枯黄了的野草。远近的几株树木,也已落叶飘零,只剩下一些光秃秃的枝干……

⑨“江姐回来了!”只见江姐被两个特务拖着,从铁门外进来了。;彻夜受刑后的江姐,一步一步拖着软弱无力的脚步向前移动。鲜血从她血淋淋的两只手的指尖上,一滴一滴地往下滴落。

⑩女牢里奔出来几个同志,把江姐轻轻地扶了起来,抬进女牢。战友小心翼翼地为江姐包扎伤口,发现伤口里残留着一些折断了的竹丝,只好放下药签,用指甲拨开血肉模糊的伤口,夹出一条又一条嵌在肉里的竹丝。江姐咳了一声,把头向外转了一下,嘴里吐着血沫……这时候,大家才发现,她在遭受敌人严刑拷打的时候,紧咬着牙关,连嘴唇也咬破了。;?同志们给江姐送来问候。有一间牢房的全体同志给江姐写了信,信中说:“亲爱的江姐:[A]一个多月来的严刑拷问,更显出你对革命的坚贞。[B]我们深深地知道,一切毒刑,只有对那些懦夫和软弱动摇的人,才会有效,对于一个真正的共产党员,它是不会起任何作用的……[C]我们向党保证:在敌人面前不软弱、不动摇,绝不屈膝,要像你一样的勇敢、坚强……”;?江姐听着,淌着激动而兴奋的眼泪。她请狱中同志帮助自己写了回信。晚上,通过墙头上的秘密孔道,渣滓洞每间牢房的战友,传阅着江姐动人心弦的回信:“毒刑拷打是太小的考验!竹签子是竹子做的,共产党员的意志是钢铁!”

(选自《红岩》,有改动);;文中画“_____”的语句反复描写了敌人的语言,下列分析有误的一项是(??)

A.敌人反复询问江姐,要求江姐说出党的秘密。

B.敌人心平气和地追问江姐,认为江姐会说出来。

C.敌人的审讯已经丧心病狂,但面对江姐仍束手无策。

D.敌人一次次拷打江姐,江姐没有说出任何秘密。;第⑦段中说“人们感到竹签像钉在每一个人心上”,对其理解恰当的一项是(??)

A.同志们心连着心,对江姐的处境感同身受。

B.每位同志都遭受过和江姐一、样的毒刑拷打。

C.竹签钉在手指里如同钉在心里一样疼痛。

D.竹签深深地撕裂着血肉,令人感到很恐惧。;文中画“~~~”的语句都是环境描写,对其作用理解不恰当的一项是(??



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