小学美术下雨了 (修订)

xxxxxx：xxx小学美术《下雨了》xxxxxxxxxxxxxxxxxx

-1教材分析2教学目标3教学重难点45教具准备教学过程

1教材分析

教材分析1《下雨了》一课是小学美术义务教育课程标准实验教科书(人教版)三年级下册中的第14课本课以下雨为创作主题，旨在引导学生通过观察雨景，回忆雨中的情景，表现雨中的情趣同时，通过欣赏各种雨景图片，感受大自然的美，培养学生热爱大自然、热爱生活的情感23

2教学目标

教学目标2024/6/36回忆下雨时的情景：学习用点、线和色彩表现雨景的方法学习用简单的美术字写生字通过观察、回忆、欣赏各种雨景图片：感受大自然的美，培养学生热爱大自然、热爱生活的情感

3教学重难点

教学重难点x重点：引导学生通过观察雨景，回忆雨中的情景，表现雨中的情趣难点：如何用点、线和色彩表现雨景，表现雨中的情趣

4教具准备

教具准备PPT课件、水彩笔、油画棒、水粉颜料、毛笔等

5教学过程

教学过程导入新课播放雨声音频，引导学生进入下雨的情境中教师提问：同学们，你们听到什么声音了吗？这是什么声音？学生回答：雨声教师引导：对了，这是下雨的声音。今天我们要来画一幅关于下雨的画

教学过程学习新课观察雨景：回忆雨中情景

教学过程教师引导：首先，我们来观察一下雨景。同学们可以回忆一下，下雨时天空是什么样子的？雨水是什么颜色的？雨水落在哪里？地上、房子上、车上会有什么变化？学生自由发言，回忆下雨时的情景分析教材中的范画：了解表现雨景的方法

教学过程教师引导：同学们，我们来看看教材中的范画。这些画表现了下雨时的哪些情景？画家们用了哪些方法来表现下雨时的情景？学生观察范画，回答问题探究用点、线和色彩表现雨景的方法教师引导：我们来看看这位同学画的下雨时的情景。他用点、线和色彩表现了下雨时的情景。同学们可以想一想，他是怎么用点、线和色彩表现下雨时的情景的？我们可以试着画一画学生思考、作画欣赏各种雨景图片：感受大自然的美

教学过程教师引导：同学们，我们来看看这些雨景图片。这些图片表现了不同的雨景，有大有小，有快有慢，有远有近。同学们可以欣赏这些图片，感受大自然的美。同时，我们可以试着用美术字写生字来表达我们对这些图片的感受学生欣赏图片，回答问题学生练习：教师指导

教学过程教师引导：同学们可以试着画出你印象中最深刻的下雨时的情景或者你最喜欢的雨景可以用水彩笔、油画棒或者水粉颜料来画注意用点、线和色彩来表现下雨时的情景和你的感受同时，可以写上你喜欢的关于下雨的诗句或者歌词01020304

教学过程学生作品展示与评价学生展示自己的作品：并简单描述自己创作的下雨情景或感受同学之间互相评价作品：教师点评

教学过程课堂小结教师总结本课学习内容：强调重点和难点引导学生回顾自己在下雨主题创作中的收获和成长

教学过程作业布置继续完善自己的下雨主题作品：尝试用不同的材料和表现手法来丰富画面搜集一些关于下雨的文学作品或歌曲：与家人分享

教学过程教师自我反思反思本课的教学设计是否合理：是否能够达到预期的教学目标反思学生在课堂上的表现：是否积极参与，是否能够掌握知识点反思自己在课堂上的表现：是否能够有效地引导学生，是否能够及时发现并解决问题反思本课的教学效果：是否能够帮助学生提高美术技能和审美能力，是否能够培养学生的创造力和想象力

教学过程拓展延伸探索更多的下雨主题创作方法：如用油画、水彩、版画等不同绘画材料来表现下雨的情景尝试将下雨的主题融入到其他艺术形式中：如摄影、雕塑、诗歌等学习和了解更多关于雨的自然科学知识：如雨的形成、分类和分布等

教学过程下雨主题创作思路描绘雨景：可以画出下雨时的景色，如雨滴落在地面、水洼中的倒影，或者雨中的建筑和植物等表现人物活动：可以画出人们在雨中的活动，如打伞、穿雨衣、在雨中奔跑等创作雨的故事：可以以故事的形式表现下雨的情节，如雨中的冒险、雨中的邂逅等用色彩表现雨的感觉：可以通过色彩来表现下雨时的氛围和情感，如阴暗的天空、泥泞的土地等创作下雨时的静物：可以画一些与下雨有关的静物，如雨滴落在花朵、叶子上的细节，或者雨后的蜘蛛网等

教学过程下雨主题创作技巧学习如何运用点、线和色彩来表现下雨的情景探索不同的绘画材料和表现手法：如用油画棒和彩铅结合表现雨滴的质感，或者用水彩和毛笔表现下雨时的水汽和烟雾等注意画面的构图和布局：使画面能够呈现出下雨的氛围和情感在创作中融入自己的想象力和创造力：使作品更加独特和创新

教学过程下雨主题创作评价标准画面构图和布局是否合理：是否能够呈现出下雨的氛围和情感色彩运用是否恰当：是否能够表现出下雨时的色彩和光影变化点、线和色彩的表现是否生动和形象：是否能够展现出下雨的细节和质感作品是否有独特的创意和创新点：是否能够引人入胜

-汇报人：xxxx汇报时间：20XX年X月THANKSFORWAT

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