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;;;炎热的夏日;;滚烫的煮粉;;热的物体温度;活动：凭感觉能判断“冷”和“热”吗？;;玻璃药瓶;思考：
1、自制温度计是根据什么原理测温的？
2、它是如何显示温度高低的呢？;;思考：
1、自制温度计是根据什么原理测温的？
2、它是如何显示温度高低的呢？;;活动：观察温度计;玻璃泡;玻璃泡;给温度计标记刻度线;给温度计标记刻度线;给温度计标记刻度线;给温度计标记刻度线;给温度计标记刻度线;;;;;物体（或状态）;口腔温度36.3-37.2℃;物体（或状态）;;实验用温度计;活动：阅读课本84页的图4-6，尝试用温度计测量水温;温度计的使用;;活动：请正确使用温度计测量水温;温度计的种类很多，利用物质的某些性质可制成各种不同的温度计。这些温度计的准确度高，测量范围大、多用于精密测量。
;课堂小结;1．如图1所示，温度计的示数为_____℃。;课堂练习;4.我国南极科考队成功到达南极的最高点，该地的气温可达零下80℃以下，用下图所示的温度计________（选填“能”或“不能”）测量该地的气温。;拓展性课后作业
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