2023-2024学年福建省南平市七年级下学期期中语文质量检测试题
一、积累与运用（25分）
《礼记·大学》中有言：“身修而后家齐，家齐而后国治，国治而后天下平。”“家国天下”既是一种豪情，也是一种责任和担当，是中华优秀传统文化的基因。为了弘扬爱国主义精神，增强同学们的民族责任感和使命感，学校七年级语文组在本学期举办了“家国天下强国有我”主题系列活动。
活动一【感受家国情怀】
1.下面是活动竞赛诗词抢答题，请你填补其中的空缺。（10分）
诗言志、诗缘情，优秀的传统文化承载着先贤的高远情怀。他们沉醉于“杨花榆荚无才思，__①_____”（韩愈《晚春》）的美景，享受独处时“___②____，明月来相照”（王维《竹里馆》）的惬意，怅然于“____③____，何人不起故园情”（李白《春夜洛城闻笛》的思念，他们心怀自然，为之描绘、为之歌咏。在国家有需要时，他们抱着“___④_____，从此替爷征”的决心坚定出发，“___⑤____，___⑥____”（《木兰诗》的战地生活没有销蚀他们的意志，“___⑦____，___⑧____”（《木兰诗》）的激烈战斗没有使他们退却，他们关心祖国的命运，为之前行、为之牺牲。面对“策勋十二转，____⑨____”的奖赏，他们选择“____⑩____，送儿还故乡”，这种淡泊是多少英雄崇高品格的缩影。中国古典诗词展示了古代文人对家国的赤诚挚爱，是独属于中华民族的浪漫情歌。
活动二【明析匹夫之责】
2.下面是小语同学写的参赛稿件，请你帮忙解决他遇到的问题。（9分）
历史的星空，因有众多杰出人物而（）灿烂。他们振长策，击长空，为祖国为人民“鞠躬尽cuì①，死而后已”。读端木蕻良的《土地的誓言》，我们感受到作者zhì?②痛的爱国情怀；读臧克家的《说和做——记闻一多先生言行片段》，我们感受到闻一多（）古代典籍时qiè③而不舍的精神；读杨振宁的《邓稼先》，我们感受到邓稼先在那个特殊历史时期（）的为国献身精神。通过他们的精神品质，使我们感受到人性的光辉。学习他们的品质，有利于培养个人良好道德品质、健全人格，弘扬伟大的民族精神和时代精神，促进社会思想品德文化的形成。他们就如同一盏盏明灯，一枚枚指南针，引领着我们前行。
根据拼音，写出①②③处相应的汉字（正楷字或行楷字）。（3分）
（2）依次填入文中括号内的词语，最恰当的一项是（)（3分）
A.光辉探索广为人知B.光芒钻探广为人知
C.光辉钻探鲜为人知D.光芒探索鲜为人知
（3）文中画横线句子有语病，请将正确的句子填写在横线上。（3分）
活动三【体会人性光辉】
同学们针对《骆驼祥子》中“人把自己从野兽中提拔出，可是到现在人还把自己的同类驱逐到野兽中去”这句话展开了讨论。下面是甲、乙两位同学的发言，你怎么看?请结合小说具体内容阐述你的看法和理由。（6分）
甲：祥子是被他周围的人驱赶到野兽中去的。
乙：你怎么这么说呢?是祥子自己把自己驱赶到野兽中去的。
二、阅读(65分)
（一）阅读下面的古诗，完成4～5题。（7分）
逢入京使
岑参
故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。
马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。
4.下列对这首诗理解赏析不正确的一项是（)（3分）
A.“故园”指的是长安，“东望”点明长安的位置。离开长安已经好多天，回头一望，只觉长路漫漫。
B.“双袖龙钟泪不干”带有夸张的意味，强调了自己思忆亲人的激情。
C.这首诗写了诗人邂逅入京使，托他捎带口信回家的情境。
D.这首诗语言朴素自然，仅仅运用了比喻的修辞手法，就充满了浓郁的边塞生活气息。
5.一二句“龙钟”“泪不干”的浓重色彩与三四句“凭君传语报平安”的轻描淡写似乎有些矛盾，你是怎样理解的？（4分）
（二）阅读下面的文言文，完成6～9题。（16分）
【甲】
初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
（选自《孙权劝学》）
【乙】
鲁肃代周瑜，当之陆口，过蒙屯下。肃意尚轻蒙，或说肃曰：“吕将军功名日显不可以故意待之君宜顾之。”遂往诣①蒙。酒酣，蒙问肃曰：“君受重任，与关羽为邻，将何计略，以备不虞②?”肃造次③应曰：“临时施宜。”蒙曰：“今东西虽为一家，而关羽实虎熊也，计安可不豫定?”因为肃画五策。肃于是越席就之，拊④其背曰：“吕子明，吾不知卿才略所及乃至于此也。”遂拜蒙母，结友而别
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