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济南版中考生物一轮复习:七八年级4册4必背知识点提纲汇编
七年级上册
第一章认识生命现象第一节生物的基本特征
1.新陈代谢—最基本的生命现象
植物:绝大多数通过光合作用制造有机物:动物:从外界获取现成的营养。生物能进行呼吸。
生物能排出身体内的废物。动物排出废物的方式:出汗、呼出气体、排尿。植物排出物的方式:落叶。问题:排便是否属于排出代谢废物的方式?不属于。
2.生长发育,由小长大。
问题:钟乳石的由小长大是否属于生物生长?不属于。
3.繁殖后代。
问题:细菌用芽繁殖后代吗?不是,芽孢是细菌用来度过不良环境的。
4.遗传变异,相似和差异。
种瓜得瓜种豆得豆体现了遗传现象:一母生九子,连母十个样体现了变异现象。
5.应激性:生物能对外界刺激做出有规律的反应。例:斑马发现敌害后迅速奔逃。含羞草对刺激的反应。
6.适应并影响环境。
7.除病毒以外,生物都是由细胞构成的。
病毒是由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成的。
第二节生物的生活环境
1.生物圈的范围
生物圈包括大气圈的下层、整个水圈和岩石圈的上层。即海平面上下10千米的范围。绝大多数生物生存范围是陆地以上和海洋表面以下各约100米。
2.生物的生存基本条件
生物的生存需要阳光、空气和水、适宜的温度和稳定的营养供给等。
3.栖息地
生物圈内生物生存居住的场所称为栖息地。如林地、草地、岩岸、沙滩、淡水溪涧等。环境因素(土壤类型、温度、湿度)决定栖息地特征。
人口数量剧增,对自然资源的夺式开发及不合理利用→栖息地的破坏或丧失→威胁生物生存的关键因素。栖息地的破坏或丧失是威胁生物生存的关键因素。
第三节生物学探究方法
1.探究过程
生物学探究过程包括提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达交流。(1)提出问题:例:光会影响鼠妇的生活吗?(2)作出假设:例:光会影响鼠妇的生活。
前提:提出有研究价值问题,作出符合科学事实的假设。
(3)制定计划:恰当的科学探究计划是关键,(探究计划包括方法、步骤,材料、器具)
①生物学探究实验一定要设计对照实验,其中实验组指的是被处理的一组,而对照组指的是没有处理,用来与实验组作对照的。
②探究实验中需遵循单一变量原则,除此之外其他条件都相同。
③实验中的自变量指人为设计的变量,因自变量的变化而变化的称为因变量。
④实验过程需设计重复组,目的是为了避免实验结果的偶然性。
(4)实施计划
(5)得出结论
(6)表达交流
2.探究方法
生物探究常用的方法有观察法、实验法、测量法、调查法。
要了解小区的树干到底有多粗用测量法。
要了解蚕的一生可以采用观察法。
要了解光照强度对植物光合作用的影响用实验法。
要了解色盲患者在人群中的比例用调查法。
第四节生物学的研究工具
三、显微镜的构造和使用
1.显微镜的结构和功能
①写出右图各部分的名称
②放大物像的是目镜和物镜;目镜越长,放大倍数越小;物镜越长,放大倍数越大.
放大倍数=目镜倍数×物镜倍数调换物镜的是转换器;
③反射光线的是反光镜:
④升降镜筒的是粗准焦螺旋和细准焦螺旋:
⑤调节光线强弱的是反光镜和遮光器。光线强,用平面镜和小光圈:光线弱,用凹面镜和大光圈。
2.显微镜的使用
1使用显微镜的正确步骤:(1)取拿与安放(2)对光(3)安放装片(4)观察(5)整理和存放。
对光:“四转一看”转粗准焦螺旋,转细准焦螺旋,转遮光器,转反光镜,左眼看到一个明亮视野
②观察:在观察时,镜筒应先下降,此时眼睛注视物镜:然后镜简再上升,眼睛注视目镜(左、右都要眼睁开)
2、观察的物像是实物的倒像。(上下、左右颠倒,如;”9”在视野中是“6”)
3、显微镜各结构中,起放大物像的是目镜和物镜,放大倍数=物镜倍数X目镜倍数。
4、使用显微镜观察标本时,由低倍物镜换成高倍物镜时,视野内的变化是细胞数目减少,体积变大,视野变暗;由高倍物镜换成低倍物镜时,视野内的变化是细胞数目增多,体积变小,视野变亮。同样光源下,放大倍数越大,视野越暗,细胞数目越少。视野中央细胞数目与扩大倍数成反比。例如:目镜10x、物镜10x视野中央细胞数目细胞数目8个,先目镜不变,物镜换为40X,视野中细胞数目为2个(8/4=2)
5、放在显微镜下观察的生物标本,应该薄而透明,光线能透过,才能观察清楚。因此必须加工制成玻片标本。
6、调节光线强弱的结构为遮光器和反光镜,外界光线弱时用大光圈和凹面镜。
7、可以升降镜筒的结构是粗准焦螺旋和细准焦螺旋。镜筒下降过程中眼睛应注视物镜。
8、当视野看到物像偏左下方(右下方),想让物像移到视野中央,则将玻片向左下方(右下方)移动:当将玻片往右上方(左下方)移动时,视野中的物像则朝左下方(右上方)移动。
9、判断污点位置:移
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