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统编版七年级下册道德与法治期末全册重点知识点背诵提纲
青春的邀约
第一框悄悄变化的我
青春期生理变化表现：身体外形的变化、内部器官的完善、性机能的成熟
青春期生理变化的影响
积极影响：带给我们旺盛的生命力，使我们的身体充满能量；拥有充沛的精力、敏捷的思维；对成长充满强烈渴望，感觉生活拥有无限可能。
消极影响：青春期更加关注自己的外表，有时一些正常的生理现象也可能给我们带来烦恼。
3.如何正确对待青春期的生理变化（背诵，常考材料题）
①正视身体的变化，欣然接受；②不因自己的生理变化而自卑，尊重自己；不嘲弄同伴的生理变化，尊重他人；③在追求外在美的同时，提高品德和文化修养，体现内在美。
4.青春期矛盾心理的主要表现
反抗与依赖、闭锁与开放、勇敢与怯懦
5.如何正确对待青春期的矛盾心理（背诵，常考材料题）
①参加集体活动，放松自己
②求助他人，化解烦恼
③培养兴趣爱好，转移注意
④学习自我调节（把自己的想法写下来、参加体育活动、学习自我暗示、试试自我解嘲）
第二框成长的不仅仅是身体
1.独立思考的含义：（背诵，常考材料题）
独立思考并不等同于一味追求独特，而是表现为不人云亦云，有自己独到的见解，同时接纳他人合理的、正确的意见。
2.批判性思维（背诵，常考材料题）
含义：批判性思维，表现为对事情有自己的看法，敢于表达不同观点，敢于对不合理的事情说“不”，敢于向权威挑战。
作用：①有助于我们发现问题、提出问题，从不同角度思考问题，探索解决方案。
②能调动我们的经验，激发我们新的学习动机，促使我们解决问题，改进现状
要求：①有质疑的勇气，有表达自己观点、提出合理化建议的能力；②考虑他人感受，知道怎样的批判更容易被人接受，更有利于解决问题。
技巧：批判只针对事情本身，而不是对人的攻击；批判要具有一定的建设性。
3.青春为什么能进行创造
①青春蕴含着伟大的创造力，为我们的成长带来无限可能；
②青春的我们思想活跃，拥有改变自己、改变世界的创造潜力；
③创造存在于我们生活的各个方面，存在于我们每个人身上。
4.如何创造：（背诵，常考材料题）
①我们在遵守法律和道德规范的前提下，要敢于打破常规，追求创新与生活的丰富多彩，开创前人未走之路；
②关注他人与社会，看重创造的意义和价值，做一名对国家和社会有用的创造者；
③创造离不开实践，社会实践是创造的源泉，在实践中尝试、探索。
第二课青春的心弦
第一框男生女生
1.男女性别差异的表现（性别特征：生理性别特征、心理性别特征）（了解，常考选择题）
①青春期，男生女生在生理方面的差异会更加明显；
②在社会文化的影响下，男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面，越来越多地表现出各自的特点。
2.正确认知性别角色的意义（了解，常考选择题）
①帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象，如何与异性相处。
②影响自我潜能的发挥。
3.如何正确对待性别差异（背诵，常考材料题）
①男女生的生理性别特征是与生俱来的，对于青春期特有的生理变化，我们应欣然接受；
②正确对待性别角色，不要过于受性别刻板印象的影响。
4.男女生如何优势互补（背诵，常考材料题）
①男女生有各自的性别优势，要认识自己的优势，欣赏对方的优势，相互取长补短；
②男女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。
第二框青春萌动
1.青春萌动含义及表现（了解，常考选择题）
含义：步入青春期，一股从未有过的心潮悄然涌动，带给我们一种特殊的情感体验
表现：在异性面前，有自我表现的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到异性的肯定和接受
2.与异性交往的意义（了解，常考选择题）
①与异性交往，有助于我们了解异性的思维方式、情感特征；
②与异性交往，可以从对方身上看到优秀品质；
③与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验。
3.如何与异性相处（背诵，常考材料题）
与异性交往，我们要内心坦荡，言谈得当，举止得体。
4.如何正确对待异性情感（背诵，常考材料题）
①青春期，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感，这是青春成长中的正常现象；
②对异性的欣赏和向往并不是真正的爱情；
③面对生活中可能出现的朦胧情感，我们应该慎重对待，理智处理。
第三课青春的证明
第一框青春飞扬
1.自信的意义/为什么要自信（背诵，常考材料题）
①自信让我们充满激情；
②自信让我们怀着坚定的信心和希望，开始伟大而光荣的事业；
③自信可以激发潜能与活力，让我们获得更多的实践机会与创造可能。
2.如何自信
①自强可以让我们更自信；②相信自己，勇敢尝试，不断进步，才能体验成功带来的自信。
3.自强的意义/为什么要自强
①自强可以让我们更自信；②自强让青春奋进
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