一、课前回顾，引入新课你知道第1列、第3行坐着哪位同学吗？用数对怎么表示？（1，3）列行周明李小冬赵雪张亮
第1列第2列第4列第5列第6列第3列第1行第2行第3行第4行第5行
第1列第2列第4列第5列第6列第3列第1行第2行第3行第4行第5行
确定位置（2）R·五年级上册
二、自主探究，合作交流【教材P20例2】动物园示意图你能说说动物园大门的位置吗？我们可以用一定大小的方格来统一距离，那些分散的场馆就好似方格中的格点了。大门猴山大象馆熊猫馆海洋馆
二、自主探究，合作交流【教材P20例2】你能用数对表示大门的位置吗？大门猴山大象馆熊猫馆海洋馆既没有列数，也没有行数。我们可以自己尝试标注列和行，动手试试吧！动物园示意图
大门猴山大象馆熊猫馆海洋馆动物园示意图大门猴山大象馆熊猫馆海洋馆动物园示意图12345672456780123456123456大门这个点的位置没变，为什么相应的数对却发生变化呢？（4，1）（3，0）统一规定方向、顺序、起点
大门猴山大象馆熊猫馆海洋馆动物园示意图0123456123456（3，0）方格纸上的0表示什么？0既是列的起点，又是行的起点。
大门猴山大象馆熊猫馆海洋馆动物园示意图0123456123456表示在第3列表示在第0行起始行起点一一对应我用数对（3，0）表示大门的位置。你能表示其他场馆所在的位置吗？（1,4）（3,5）（2,2）（6,4）
大门猴山大象馆熊猫馆海洋馆动物园示意图0123456123456（1,4）（3,5）（2,2）（6,4）（2）在图上标出下面场馆的位置。狮虎山（0,1）猩猩馆（1,5）飞禽馆（5,5）观察猩猩馆、飞禽馆、大象馆和熊猫馆在图中的位置和表示它们位置的数对，你有什么发现?（0,1）狮虎山（1,5）猩猩馆（5,5）飞禽馆
观察猩猩馆、飞禽馆、大象馆和熊猫馆在图中的位置和表示它们位置的数对，你有什么发现?大门大象馆动物园示意图0123456123456（1,4）（1,5）猩猩馆11表示同一列物体位置的数对，它们的第一个数相同。（1,y）
观察猩猩馆、飞禽馆、大象馆和熊猫馆在图中的位置和表示它们位置的数对，你有什么发现?大门熊猫馆动物园示意图0123456123456（3,5）（1,5）猩猩馆（5,5）飞禽馆表示同一行物体位置的数对，它们的第二个数相同。（x,5）555
大门熊猫馆动物园示意图123456（3,5）（1,5）猩猩馆（5,5）飞禽馆555大象馆（1,4）1在同一个平面图上的几个数对：物体在同一列第二个数相同(x,b)物体在同一行第一个数相同（a,y）观察猩猩馆、飞禽馆、大象馆和熊猫馆在图中的位置和表示它们位置的数对，你有什么发现?0123456
大门动物园示意图123456大象馆（1,4）0123456如果用(x，1)表示某场馆的位置,能确定其具体位置吗?(1,y)表示的是什么位置?在同一个平面图上的几个数对：第二个数相同(x,b)第一个数相同（a,y）（0,1）狮虎山物体在同一列物体在同一行
三、巩固练习，综合应用1.照样子写出下图中字母的位置。A(5,8)B(,)C(,)D(,)255285比较表示A和C位置的数对、表示B和D位置的数对，你发现了什么？【教材P20做一做第1题】
2.标出下列各点并依次连成封闭图形，看看是什么图形。A(5,9)B(2,1)C(9,6)D(1,6)E(8,1)BCDE【教材P20做一做第2题】
通过地球上的经度和纬度，人们可以确定一个地点在地球上的位置。北京的地理位置是北纬39°56′、东经116°20′。生活中的数学
生活中的数学笛卡尔，十七世纪法国伟大的数学家、哲学家和物理学家。(0,0)
四、课堂小结在同一个平面图上的几个数对:第二个数相同(x,b)第一个数相同（a,y）物体在同一列物体在同一行确定位置（3，0）表示在第3列表示在第0行
完成对应课时的练习。五、课后作业
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