《一个数乘分数》说课稿苏教版小学数学六年级上册大家好，今天我说课的内容是苏教版小学数学六年级上册《一个数乘分数》的课文内容。下面我将从说教材、说学情、说教学目标、说教学重难点、说教法、说教学过程和板书设计及教学反思这八个方面展开。接下来开始我的说课。恳请大家批评指正。一、说教材《一个数乘分数》是小学数学六年级上册的课文内容。针对课程标准，认真挖掘教材资源，紧紧把握住教学目标，把重点放在使学生通过理解一个数乘分数的意义，知道求一个数的几分之几可以用乘法计算。在教学过程中重视学生主体地位的体现和主体作用的发挥，努力体现新课程的教学理念，给学生创造了一个学有所获的空间。二、说学情六年级的学生在记忆方面，有意记忆逐步发展并占主导地位，抽象记忆有所发展，但具体形象记忆的作用仍非常明显。在思维方面，学生逐步学会分出概念中本质与非本质、主要与次要的内容，学会掌握初步的科学定义，学会独立进行逻辑论证，但他们的思维活动仍然具有很大成分的具体形象色彩。在想象方面，学生想象的有意性迅速增长并逐渐符合客观现实，同时创造性成分日益增多。三、说教学目标1、使学生理解一个数乘分数的意义，知道求一个数的几分之几可以用乘法计算。2、学会解答“求一个数的几分之几是多少”的应用题，掌握这类应用题的结构和数量关系。四、说教学重难点理解一个数乘分数的意义。教学重点掌握“求一个数的几分之几是多少”的计算方法。教学难点五、说教法学法本节课最大的特点是让学生动手操作，把静态知识转化成动态，把抽象的数学知识变为具体可操作的规律性知识，指导学生理论联系实际，开展多次讨论，使他们自主、快乐地解决问题。培养学生动手、动口、动脑的能力，使学生的观察能力、操作能力、抽象概括能力逐步提高，让学生通过自己的努力有所感受，有所感悟，有所发现，有所创新。六、说教学过程板块一、课前导入列式计算。红花?学生独立解答,集体订正时,请学生说一说题目中的单位“1”与所提问题的关系。板块二、探究新知1.教学例1。教师将“课前导入”中第2题改为新例题。六年级同学为国庆晚会准备了三种颜色的绸花,黄花有50朵,红花比黄花多。红花比黄花多多少朵?(1)学生读题,理解题意。(2)让学生根据题中已知信息,用两种颜色的彩纸表示出它们之间的关系。(3)分析数量关系。①思考。谁是单位“1”?(把黄花的朵数看作单位“1”)反思：你认为理解用分数表示的数量关系时，关键是什么？指出：理解用分数表示的数量关系时，关键是弄清这个分数是哪两个数量比较的结果，比较时把哪个量看作单位“1”的。板块三、课堂练习新课讲授完以后,出示练习题。1.小红读一本120页的书，上午读了全书的，她上午读了多少页？2.20的是多少？3.6米的是多少米？4.小娟存了18元钱，一次她为灾区小朋友捐款，拿出自己存钱数的，小娟捐了多少钱？5.小林的身高160厘米，小强身高是小林的,小强身高多少厘米？
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