统编版小学语文三年级下册 习作我的植物朋友 课件

我的植物朋友授课人：某某某人教部编版三年级下册语文PPT

《目录》1新课导入2新知讲解3整体感知4拓展延伸

《01》新课导入Clickheretoenteryourtextandchangethecolororsizeofthetext.Insertthedatatexticon,changethepicture,andhaveagoodtime.contents

课前导读同学们，世界因为有了绿色的植物才变得生机勃勃，如果没有植物，我们的地球将变得一片荒凉，所以，我们要爱护植物，珍惜植物给我们带来的美好生活。这节课，我们就来学习怎样来写植物的文章。《我的植物朋友》

习作内容我的植物朋友春天到了，到处都生机物勃。让我们选择一种植物，走近它了解它，和它交朋友。照样子，为自己的植物朋友做个记录卡吧。

习作内容仔细观察：记录卡的组成部分有哪些？植物图片可以观察到的项目

《02》新知讲解Clickheretoenteryourtextandchangethecolororsizeofthetext.Insertthedatatexticon,changethepicture,andhaveagoodtime.contents

习作指导1.写好植物的形态抓住不同植物的特点，有目的地描写。观察植物时，要关注其独特的特征，包括开花时的姿态、色彩和花期，以及叶子在不同时期和季节发生的变化。通过仔细观察，可以发现植物与其他植物之间的差异，突显其独到之处。

习作指导原文：桃花的颜色是粉红的，花瓣比较多，和叶子一起生长。看上去，整棵树红绿相间。从远到进，先整体后部分：远远望去，桃树红绿相间，花和叶子交错而生。渐渐走近才将花和叶子分开，再近些就能看到花瓣颜色有深有浅，并不是一律的粉红。2.按照一定的顺序写

习作指导例如：在这千姿百态的植物世界里，我喜爱的既不是花中之王牡丹，也不是娇艳欲滴的玫瑰，而是可治百病的芦荟恰当地运用修辞方法对比法

习作指导恰当地运用修辞方法例如：万寿菊有的是未开的青色的花骨朵，远远地望去像一个个小小的话筒，竖在枝头，花瓣一层又层，密密地重叠在一起，像一个淡黄色的绣球。比喻法

习作指导恰当地运用修辞方法例如：初春时节，石榴树吐露新芽，在葱茏的绿叶间缀满一朵朵耀眼的石榴花。随着春意渐浓，花开愈发繁茂，直至枝头盛放，将整个石榴树点缀得如同一幅红彤彤的画卷。近观之下，宛若一个个生气勃勃的小喇叭，鼓起腮帮子使劲儿吹着。拟人法

习作指导以植物为触媒，可自由驰骋想象，寄托作者的情感与思绪。在描写梅花傲雪凌霜时，不妨联想到人性的坚韧不拔；抒发白杨亭亭玉立时，可以联想人奋发向上的精神。然而，联想不宜脱离现实，抒情应避免空泛无物。此外，巧妙结合静态描绘与动态描绘是描绘植物的绝佳手法。要有联想地抒发感情

习作指导1.重点放在主体部分，不要抠细节。2.确定各个方面时，应考虑全面性与多维度性。3.要围绕写作中心，不要偏离中心。4.提纲分级显示，层次清楚。列提纲的原则

习作指导列提纲的方法：1.确定写作对象（哪种植物？）2.确定写作内容（写哪几个方面？）3.确定叙述顺序：由远及近，由浅入深。4.识别基础修辞手法（如比喻、拟人）5.识别你的情绪反应（赞叹、想象、关联）

习作范例春姑娘来了，桃花露出了笑脸，我和妈妈来到果园里看桃花。远远望去，桃树红绿相间，花和叶子交错而生，像是用彩线编织成的锦缎。这种美吸引着我前去看个究竟。渐渐走进才将花和叶子分开，再近些就能看到花瓣颜色有深有浅，就像是红墨经过雨水浸染一样，并不是一律的粉红，能让你想到成熟后深红里透着浅红和浅绿的桃子。开篇指出写作对象。美丽的桃花按照从远到近，先整体后部分的顺序描写桃花。

《03》拓展延伸Clickheretoenteryourtextandchangethecolororsizeofthetext.Insertthedatatexticon,changethepicture,andhaveagoodtime.contents

习作指导每朵桃花娇嫩姝丽，五瓣花瓣如同轻盈的蝴蝶般灵动。粉色桃花簇拥盛放，宛若从地面升腾而起的彩霞。有的含苞初绽，两三片花瓣羞涩地探出，似娇羞的小姑娘；有的花瓣尽展，似亭亭玉立的少女在枝头曼妙起舞；有的还是花骨朵儿，圆润饱满，仿佛枝头的胖娃娃开怀大笑。文

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