2024年研学旅行指导员、师资格证考试题库含答案【完整版】

2024年研学旅行指导员、师资格证考试题库

第一部分单选题(150题)

1、在研学旅行组织实施，出行前一日，研学指导师会再次与()落实车辆情况，避免出现问题。

A:各车司机

B:学校

C:主要负责人

D:课程设计师

【答案】：A

2、()是学生研学旅行过程中最重要的学习资源，其使用过程贯穿于整个研学旅行的过程。

A:研学课程学生手册

B:研学课程方案

C:研学安全预案

D:研学工作手册

【答案】：A

3、时刻关注学生的言行，掌握其思想变化，根据经验和知识对可能出现的问题做出预判。这是社会学习类课程中生成性学习内容组织实施步骤中的()。

A:预判问题

B:解决问题

C:分析问题

D:发现问题

【答案】：A

4、研学课程目标要落实()根本任务，实现研学实践教育的目的和意图，突出德智体美劳全面发展。

A:立德树人

B:体验教育

C:综合实践

D:自主探究

【答案】：A

5、综合实践活动是国家义务教育和普通高中课程方案规定的()。

A:辅修课程

B:主修课程

C:选修课程

D:必修课程

【答案】：D

6、()指对参加研学旅行的师生的健康危险因素进行全面管理的过程。

A:安全管理

B:服务管理

C:行程安全

D:健康管理

【答案】：D

7、社会学习类课程的内容是贯穿在整个研学活动中并随时发生的，课程内容分()和生成性部分两部分。

A:预设部分

B:讲解部分

C:假设部分

D:探究部分

D:相关学科知识

【答案】：D

8、就目前实际操作而言，有专业研学旅行操作实力的(),是学校开展研学旅行过程中最主要的承办方，也是连接主办方和供应方之间的重要桥梁。

A:旅行社

B:社会办学机构

C:培训机构

D:文化公司

【答案】：A

9、学生运用所学知识、技能独立分析问题和解决问题，并使技能达到熟练，解决新的问题，做到举一反三、触类旁通，提高自己的思想觉悟和实践技能。这叫做()。

A、研学反思B、回顾总结

C、拓展问题D、研学新课

【答案】：C

10、()指在参观过程中，通过为学生设计任务，来激发学生主动、自发地进行参观学习，完成学习目标。

A:体验式学习

B:研究性学习

C:讲解式参观

D:任务驱动式参观

【答案】：D

11、研学课程需求调查内容中，()指学校以前开展过的研学课程案例，它们不仅反映了学校组织研学课程的经验与标准，还能从中了解到设计研学课程方案时需要注意避免的问题，是设计研学课程方案的重要参考。

A:课程需求

B:以往案例

C:课程内容

D:基本信息

【答案】：B

12、服务性学习课程的特点是完全激发学生的(),调动学生的参与热情，整个学习过程都由学生进行主导。

A:动手操作能力

B:主观能动性

C:公民意识

D:社会责任感

【答案】：B

13、在研学旅行过程中，研学旅行指导教师要能够()对待学生。

A:平均

B:平等

C:区别

D:严肃

【答案】：B

14、在研学课程组织实施中，()在研学课程中最为常见，是最易操作的研学课程类型。

A:参观式学习课程

B:研究性学习课程

C:服务性学习课程

D:参与式学习课程

【答案】：A

15、研学课程需求调查的基本信息指()的基本信息，这是设计研学课程方案的基础。

A:学生

B:家长

C:学校

D:学生和家长

【答案】：C

16、研学课程需求调查内容中，()指学校开展研学课程的出发点和落脚点。

A:课程需求

B:课程设计

C:课程目标

D:课程计划

【答案】：A

17、()指为了完成研学计划、实现研学目标、遵循研学规律而制定的指导性、契约性的研学课程规划。

A:研学课程计划

B:研学课程方案

C:课程教案

D:研学学生手册

【答案】：B

18、研学旅行不仅要培养学生的行动能力，更重要的是培养学生的()。

A、计算能力B、意志品质

C、识读能力D、背诵能力

【答案】：B

19、()指学生已经具备的知识基础、认知能力、生活经验、身心特征和情感特点。

A:学生学情

B:课程需求

C:学生情感

D:学校概况

【答案】：A

20、研学课程工作手册中信息概况表的具体内容应当依据()进行设计。

A:实际需求

B:人员信息

C:分配信息

D:研学地点

【答案】：A

21、()不属于研学旅行活动课程主题设计原则。

A、源于理想B、指向现实

C、活动可行D、立足特色

【答案】：A

22、研学课程学生手册中的()链接至关重要，作为学生手册中拓展学生知识面的重要信息参考，在提升学生的视野和格局上起到可随查随用的作用。

A:课程知识

B:手册目录

C:课程资源

D:手册简介

【答案】：A

23、下列关于课程核心四要素说法错误

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