2024届高三生物一轮复习课件第三单元　第18课时　光合速率和呼吸速率的综合分析

;说明植物细胞的叶绿体从太阳光中捕获能量，这些能量在二氧化碳和水转变为糖与氧气的过程中，转换并储存为糖分子中的化学能。;;;1.微观辨析总光合速率、净光合速率和呼吸速率的关系;2.光合速率与呼吸速率的常用表示方法;项目;3.计算公式：真正光合速率＝净光合速率＋呼吸速率。

4.测定植物光合速率和呼吸速率的常用方法

(1)“液滴移动法”——测定装置中气体体积变化;①在测定了净光合速率和呼吸速

率的基础上可计算得出二者之和，

即“总光合速率”。

②物理误差的校正：为使实验结

果精确，除减少无关变量的干扰

外，还应设置对照装置。与图示

两装置相比，对照装置的不同点是用“死亡的绿色植物”代替“绿色植物”，其余均相同。;(2)“半叶法”——测定光合作用有机物的产生量;(3)“黑白瓶法”——测定溶氧量的变化;Ⅲ.在没有初始值的情况下，______________________________________＝总光合作用量。;(4)“叶圆片称重法”——测定有机物的变化量

本方法测定单位时间、单位面积叶片中淀粉的生成量，如图所示以有机物的变化量测定光合速率(S为叶圆片面积)。;(5)“叶圆片上浮法”——定性检测O2释放速率

本方法利用真空技术排出叶肉细胞间隙中的空气，充以水分，使叶片沉于水中；在光合作用过程中，植物吸收CO2放出O2，由于O2在水中的溶解度很小而在细胞间积累，结果使原来下沉的叶片上浮。根据在相同时间内上浮叶片数目的多少(或者叶片全部上浮所需时间的长短)，即能比较光合作用强度的大小。;考向一“三率”的关系及测定

1.(2021·北京，3)将某种植物置于高温环境(HT)下生长一定时间后，测定HT植株和生长在正常温度(CT)下的植株在不同温度下的光合速率，结果如图。由图不能得出的结论是

A.两组植株的CO2吸收速率最大值接近

B.35℃时两组植株的真正(总)光合速率相等

C.50℃时HT植株能积累有机物而CT植株不能

D.HT植株表现出对高温环境的适应性;CO2吸收速率代表净光合速率，而总光合速率＝净光合速率＋呼吸速率。35℃时两组植株的净光合速率相等，但呼吸速率未知，故35℃时两组植株的真正(总)光合速率无法比较，B符合题意。;2.(2022·全国乙，2)某同??将一株生长正常的小麦置于密闭容器中，在适宜且恒定的温度和光照条件下培养，发现容器内CO2含量初期逐渐降低，之后保持相对稳定。关于这一实验现象，下列解释合理的是

A.初期光合速率逐渐升高，之后光合速率等于呼吸速率

B.初期光合速率和呼吸速率均降低，之后呼吸速率保持稳定

C.初期呼吸速率大于光合速率，之后呼吸速率等于光合速率

D.初期光合速率大于呼吸速率，之后光合速率等于呼吸速率;1;3.某同学欲测定植物叶片的总光合速率，做如图所示实验。在叶柄基部做环剥处理(仅限制叶片有机物的输入和输出)，于不同时间分别在同一叶片上陆续取下面积为1cm2的叶圆片烘干后称其质量，测得叶圆片的总光合速率＝(7y－6z－x)/6(g·cm－2·h－1)。不考虑取叶圆片的机械损伤和温度微小变化对叶片生理活动的影响，则M处的实验条件是

A.下午4时后在阳光下照射3小时再遮光3小时

B.下午4时后将整个实验装置遮光3小时

C.下午4时后将整个实验装置遮光1小时

D.下午4时后在阳光下照射3小时;上午10时叶圆片干重为x克，下

午4时叶圆片干重为y克，这段时

间内叶圆片既进行了光合作用，

又进行了细胞呼吸，因此(y－x)/6(g·cm－2·h－1)可表示这段时间内叶圆片的净光合速率。已测得叶圆片的总光合速率，因此叶圆片的呼吸速率可求得为(7y－6z－x)/6－(y－x)/6＝(y－z)(g·cm－2·h－1)，因此M处的实验条件是下午4时后将整个实验装置遮光1小时。;;1.图1的B点、图2的B′C′段形成的原因：凌晨约2时～4时，温度降低，_________减弱，CO2释放量减少。

2.图1的C点、图2的C′点：此时开始出现光照，启动。;3.图1的D点、图2的D′点：此时光合作用强度细胞呼吸强度。

4.图1的E点、图2的F′G′段形成的原因：温度过高，部分气孔关闭，_____供应不足，出现“光合午休”现象。;5.图1的F点、图2的H′点：此时光合作用强度细胞呼吸强度，之后光合作用强度小于细胞呼吸强度。

6.图1的G点、图2的点：此时光照强度降为0，光合作用停止。;7.图2所示一昼夜密闭容器中植物(填“能”或“不能”)正常生长，原因是_________________________________________________________

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