七年级上册生物识图

七年级上册生物常考10道识图题练习汇总

1.生产者、消费者和分解者的关系

图一

(1)生态系统由生物部分和非生物部分组成。

(2)非生物部分即非生物因素,包括阳光、空气、水等;生物部分为生产者(主要是绿

色植物)、消费者(主要是动物)、分解者(主要是细菌和真菌)。

(3)生产者是生态系统中最关键、最基本、数量最多的成分,其光合作用可将无机环境

中的物质和能量带进生物体内;消费者对生态系统中的物质循环和能量流动有促进

作用;分解者可以将生产者和消费者的遗体或残骸中的有机物分解,使这部分物质和

能量返还到无机环境中。

(4)生态系统中物质和能量是沿着食物链和食物网流动的,能量流动具有单向流

动、逐级递减的特征,而物质在生态系统中是可以循环利用的。

(5)生态系统中,各生物成分之间的关系是相互依存、相互制约的。

2.生态系统中的食物网

图二

(1)若要构成一个生态系统,图中还缺少的成分是非生物部分和分解者。

(2)图中生产者是草。该食物网中共有5条食物链,最长的一条食物链可表示为草→

鼠→蛇→鹰。

(3)图中所有动物可统称为消费者。其中,兔与草、鹰与鼠的关系是捕食,蛇与狼的关

系是竞争,鹰与蛇的关系是捕食和竞争。

(4)该食物网中数量最多的生物是草,数量最少的生物是鹰。

(5)图中有毒物质积累最多的生物是鹰。

(6)在这个生态系统中,各种生物的数量和所占比例维持在相对稳定的状态,说明生态

系统有一定的自动调节能力如果人类大量围捕狼,兔和鼠的数量会增多,最后会

导致生态平衡被破坏。

3.光学显微镜的结构

图三

(1)显微镜的操作步骤:

①取镜和安放:右手握镜臂,左手托镜座。

②对光:升镜筒→换低倍物镜→换大光圈→转反光镜→明亮的圆形视野。

③观察:放标本→粗准焦螺旋降镜筒(看物镜)→升镜筒(看目镜内)→细准焦螺旋

调清晰。

④整理:物镜偏两旁,镜筒降至最低。

⑤低倍物镜换高倍物镜:先将低倍物镜下清晰的观察目标移至视野中央,再转动转化

器换高倍物镜观察。高倍镜下视野变暗,调节光线时换用大光圈和凹面镜,不要

动粗准焦螺旋(会压碎玻片或损坏镜头)。

⑥绘图时注意左眼看物镜,右眼睁开(方便绘图)。

(2)显微镜操作要点:

①显微镜的放大倍数目镜放大倍数×物镜放大倍数,放大的为物像的边长。

②目镜越长,放大倍数越小;物镜越长,放大倍数越大。

③放大倍数大,细胞个体大,数目小,视野暗;放大倍数小,细胞个体小,数目

多,视野亮。

④成像问题:倒像,即标本旋转180°后所成的像。

⑤移片问题:物像在哪里就往哪里移,即可将物像移至视野中央。

⑥光线通过的路径:反光镜→光圈→通光孔→载玻片→物镜→镜筒→目

镜。

⑦观察材料必须薄而透明,不透光的材料看不到内部结构。

4.动植物细胞结构

图四

(1)图甲为动物细胞。

(2)图乙细胞最外层的结构是【2】细胞壁(具有保护、支持作用),其内紧贴的一层结构

叫【1】细胞膜,够有选择地控制物质进出细胞。细胞质中【5】液泡内的细胞液中

溶解着多种物质。遗传信息主要位于【4】细胞核中。在植物体绿色部分的细胞中(如

叶肉细胞和黄瓜表层果肉细胞),还有一些绿色的颗粒【3】叶绿体。

(3)动植物细胞的细胞质中都有的能量转换器是线粒体,这个能量转换器的作用是为

细胞的生命活动提供能量。

(4)图乙的细胞进行分裂时,细胞核先分裂,细胞质再分裂,在原来的细胞中央形成

新的细胞膜和新的细胞壁,最后形成两个细胞。

(5)假如图甲是成熟的红细胞(或血小板),则应该没有图中所示结构中的【2】细胞核。

5.比较菜豆种子和玉米种子的结构和萌发过程

图五

(1)菜豆种子中胚是新生命的幼体,包括【1】胚轴、【2】胚根、【4】胚芽、【5】

子叶四部分,是菜豆种子的主要结构。

(2)在玉米种子结构中,【4】是果皮和种皮,【6】是子叶,结构【1】将来发育成植物

的茎和叶。

(3)比较玉米种子和菜豆种子的结构,两者相同点是都有种皮和胚,与菜豆种子相比,

玉米种子的结构多了【5】胚乳,此结构滴加碘液会变成蓝色。

(4)种子首先吸收水分,子叶或胚乳中的营养物质转运给胚根、胚芽和胚轴。随后胚根

最先发育,突破

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