教师岗位技能大练兵个人计划（精选27篇）

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教师岗位技能大练兵个人计划（精选27篇）

老师岗位技能大练兵个人方案（精选27篇）

老师岗位技能大练兵个人方案篇1

本学期，我要借老师岗位大练兵活动，进一步提高自己适应学校进展要求的专业力量。特制方案如下：

1、同伴互助

多参与听课、说课、评课活动，对课堂教学进行深度讨论。以教学课例为载体，以课标研读、教材分析为重点，加强同伴沟通，促进老师的专业成长。

2、实践反思

制定个人进展目标，通过阅读、课堂教学实践，撰写教育叙事，开展反思性教学，将岗位练兵活动贯穿与课前系统，课中系统，课后系统，实现教学技能的提高与自我超越。

3、解读课标与分析教材的力量

熟识新课程标准，深刻把握教材内容，理清学问间的内在联系；科学合理的处理教材。

4、学情分析力量

能对本班级同学学习现状进行详细分析，指出存在的问题，提出具有针对性、可操作性的改进措施。备课前要撰写学情分析。

5、教学设计力量

娴熟进行学科课程的构思和设计，合理创设教学情境，科学设计问题的发生过程、学问探究过程、学问应用过程和师生互动过程，仔细撰写一份教学设计。

6、例题习题设计力量

能从同学和教材实际动身，有针对性地精选例题习题，把好同学学问验收关。

7、教学管理力量、反思力量

能娴熟地把握课堂的管理技术，注意群体学习行为的养成，实现有效教学。对教学设计、教学过程，自身教学行为和课堂教学整体行为及教学评估进行反思。

8、教研、科研力量

乐观学习钻研教育理论，并能与同伴合作探究讨论，运用各种教学方法开展基于问题的研修，开展课题讨论。

9、教学机灵

能对课堂教学中消失的偶发大事及同学学习中消失的问题进行正确的分析及解决。撰写教育叙事。

10、班主任思想道德教育力量

通过开展老师岗位大练兵活动，构建有效教学的行为模式，我要充分利用有效的研修方式开展练兵活动。切实提高课堂教学的有效性，全面提高教育质量。

老师岗位技能大练兵个人方案篇2

朱熹有一首诗半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠哪得清如许?为有源头活水来。这首诗道出了一个朴实的道理，那就是只有不断地学习，不断地丰富自己，才能让自己不断地进展，以适应社会的需要。本学期我为自己做了一份个人方案。

一、加强自身师德修养

有人说老师的工作是一份良心活，对此，我深表赞同。由于这份工作面对的不是生产线上的产品，而是有血有肉、有思想，并且还没有定性的孩子。老师肯定要有师德，在教育教学工作中，真正为同学的终身进展负责，不要让孩子在成长的过程中由于遇到了你而留下任何圆满。

二、不断提高个人素养

古人曾说：师者，传道授业解惑也。简而概之，老师的工作就是教书育人，所以，我要在教育教学上，不断提高个人的素养。目前进行的新课改对我来说是一种挑战，同时也是一次难得的熬炼机会，为了进一步做好自己的工作，我给自己提出了如下的要求。

1。多读书，提升自己的生命质量，做一个高雅的人。

作为一名老师，我要连续仔细学习《老师职业道德规范》具备良好的师德。师德不是一个抽象的政治说教，而是具有深刻的学问内涵和文化品行的，一个有广博学问的老师才会有道德感召力，仅仅依靠说教的道德教育必定是苍白的。同样，老师的师德魅力也是以其深厚的文化底蕴的。唯有如此，老师才能完成其教书育人的神圣使命。

2。虚心请教，取人之长，补己之短。

作为一名有十一年教龄老师，我还要乐观向四周的同事学习，多听、多看优秀老师的课堂，多向大家学习。对当天发生的教学突发大事准时进行教学感悟反思。

3。加强自身专业学问的提高。

能够自如的驾驭教材，了解教材特点，把握教学重点和难点，并能恰当地制定教学方案；能充分发挥同学的主体作用，有效地把我课堂教学活动。在教学讨论力量方面更要力求渐渐做到：把握肯定的教学理论，熟悉教育规律，然后联系教学中的亲身经受。让理论与实践相结合，勇于探究教材改革、课堂结构、教学方法等一系列比较有现实意义的问题，勇于挑战前人未能讨论胜利的课题。这样才能不断创新，推动教学向纵深方向进展。

面对自己将来的工作，我布满了信念，也有很多美妙的设想。我将带着自己的激情和规划不辱这富有挑战性的工作，在实践中不断积累阅历，促使自己尽快地成长。

老师岗位技能大练兵个人方案篇3

为了提高老师的教学基本功和老师的专业技能，全市开展了老师岗位大练兵活动，我们阿城区更是重视本次活动，在摸索中间续开展一系列活动。我们每个老师，都应当借本次

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