幼儿园小小班学期工作计划

幼儿园小小班学期工作计划

汇报人：XXX

2024-01-24

2023-2026

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目

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引言

教学计划

日常活动安排

家园合作计划

安全与健康保障

期末评估与反馈

引言

PART

01

01

02

04

目标与愿景

培养幼儿良好的生活习惯和自理能力。

促进幼儿语言、认知、情感和社交能力的发展。

培养幼儿对音乐、美术等艺术的兴趣和创造力。

建立安全、温馨、有序和有趣的学习环境。

03

第5个月

总结学期工作，组织家长会，进行家园共育的交流与合作。

第4个月

评估幼儿发展状况，调整教学计划，开展个性化教育。

第3个月

加强音乐、美术等艺术教育，开展节日主题活动，进行安全教育。

第1个月

重点开展新生适应工作，建立班级常规，进行生活自理能力的培养。

第2个月

开展语言、认知、情感和社交能力培养，组织户外活动和亲子活动。

学期时间安排

教学计划

PART

02

主题目标

活动一

活动二

活动三

主题一：认识自我

01

02

03

04

帮助幼儿认识自己的身体、情感和喜好，培养自我认知和自我表达的能力。

身体感知游戏，让幼儿通过触摸和感知自己的身体部位，了解自己的身体。

情感表达活动，通过故事、歌曲和角色扮演，让幼儿表达自己的情感。

喜好探索，让幼儿尝试不同的玩具和游戏，发现自己的兴趣和喜好。

主题目标

活动一

活动二

活动三

培养幼儿的社交技能，学会与他人互动和分享。

集体游戏，通过团队合作的游戏，让幼儿学会与他人合作和分享。

角色扮演游戏，让幼儿扮演不同的角色，学习如何与他人交往。

社交故事会，通过听故事和讨论，让幼儿学习如何处理人际关系。

培养幼儿的语言和数学基础能力，为将来的学习打下基础。

主题目标

词汇积累，通过阅读、听故事和日常对话，增加幼儿的词汇量。

活动一

数字教育，通过数数、比较大小等活动，让幼儿了解数字的概念。

活动二

语言表达能力培养，通过讲故事、朗诵等活动，提高幼儿的语言表达能力。

活动三

主题三：语言与数学基础

培养幼儿对科学的兴趣和好奇心，通过观察和实验了解自然现象。

主题目标

活动一

活动二

活动三

植物生长观察，让幼儿观察植物的生长过程，了解生命的奥秘。

动物习性探索，通过观察小动物的行为习性，让幼儿了解动物的生存方式。

物理实验，通过简单的实验，让幼儿了解光、声、热等物理现象。

主题四：科学探索

培养幼儿的艺术欣赏和创造力，通过绘画、音乐和舞蹈等活动表达自己的想法和感受。

主题目标

绘画创作，提供各种绘画材料和工具，让幼儿自由创作。

活动一

音乐节奏感培养，通过唱歌、跳舞等活动，让幼儿感受音乐的节奏和韵律。

活动二

手工制作，让幼儿通过制作手工艺品，锻炼动手能力和创造力。

活动三

主题五：艺术与创造力

日常活动安排

PART

03

03

09

00-10:30：上课、游戏活动

01

07

30-08:00：入园、晨检

02

08

00-09:00：早餐时间

日常作息时间表

10

30-11:00：户外活动

11

00-12:00：午餐时间

12

00-14:30：午休时间

日常作息时间表

30-15:30：下午上课、游戏活动

14

30-16:30：户外活动

15

30-17:30：离园准备

16

日常作息时间表

户外活动安排

周一至周三

上午户外活动，包括跑步、跳跃、攀爬等，下午户外活动为自由玩耍。

周四

上午户外活动为集体游戏，下午户外活动为远足。

周五

全天户外活动，包括野餐、放风筝等。

学习基本认知、语言、数学等基础知识，通过游戏、儿歌、故事等形式进行。

上午上课时间

学习绘画、手工制作、音乐等艺术类课程，培养孩子的审美能力和创造力。

下午上课时间

室内活动安排

家园合作计划

PART

04

每学期至少召开两次家长会议，及时向家长汇报幼儿园工作进展和孩子的学习情况。

定期召开家长会议

设立家长接待日

建立家长委员会

每周安排一天作为家长接待日，让家长有机会与教师面对面交流，了解孩子在园的表现。

选举热心、有责任心的家长成立家长委员会，参与幼儿园的管理和决策。

03

02

01

家长会议

组织各类亲子活动，如运动会、文艺演出等，增进亲子感情，促进家园共育。

亲子活动

每月安排一天作为开放日，让家长参观幼儿园，了解孩子在园的生活和学习环境。

开放日活动

布置一些适合家长与孩子共同完成的家庭作业，加强亲子沟通和协作。

家庭作业

邀请家长参与幼儿园课程设计，提供宝贵的意见和建议，丰富课程内容。

参与课程设计

邀请有特长的家长参与课堂教学，如手工制作、绘画等，提高孩子的学习兴趣。

协助教学

鼓励家长对幼儿园的教学质量和课程设置进行评价和反馈，不断改进和提高教学质量。

评价与反

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