经济政治与社会-第一课

2012/8/25-9/10第1课商品的交换与消费商品的价值量由生产该商品的社会必要劳动时间决定,商品交换以价值量为基础实行等价交换。12小时乙甲丙8小时10小时假设14小时这双皮鞋的价值量应是多少（单位：天）？2、与商品相关的气候、时间、地域、文化等3、商品的供求关系请举例说明价格上涨商品供过于求获利增加生产扩大商品价格下跌获利减少生产缩减供不应求1、价值规律的基本内容（三）、价值规律的基本内容及其表现形式2、价值规律的表现形式当商品供不应求时商品价格就上涨某商品的价格当某商品供求平衡时当商品供过于求时商品价格就下跌价格=价值YX某地某商品的价值量某地某商品的交易时间价格围绕价值上下波动（四）、价值规律的作用商品价格上涨获利增加生产资料和劳动力扩大下跌利少或亏本生产资料和劳动力缩减作用之一：调节生产资料和劳动力的分配市场意识运用价值规律的道理进行分析获利不同各商品生产者由于市场上商品的价格不同改进生产技术改善经营管理提高劳动生产率作用之二刺激商品生产者效率意识设法使个别劳动时间小于社会必要劳动时间商品生产者生产条件差的生产条件好的个别劳动时间低于社会必要劳动时间个别劳动时间高于社会必要劳动时间获利较多生产规模扩大在竞争中不断取胜发展获利少或亏本在竞争中渐遭失败最终被淘汰作用之三：促使商品生产者竞争意识课堂小结我们经过对现实生活中商品价格变化情况的分析，从中知道了影响商品价格的基本因素，懂得了价值规律的基本内容、表现形式及其作用。学习这一内容的基本要求，就是要求我们必须遵循价值规律，自觉增强市场意识、效率意识以及竞争意识。假若甲乙丙丁四人，用同样的材料制造同样的衣柜，所需要的时间分别是3天、4天、5天和6天，这个衣柜的价值量从理论上来讲应该是多少（单位是天）？这四个人的盈亏情况怎样？还有《学习指导》上对应的选择题必修课·经济政治与社会第7至8课时学习的主要知识内容三、消费和消费观主要的消费方式（了解）常见的消费心理（理解）科学的消费观（重点）学习步骤（一）、主要的消费方式及其制约因素请同学们看书领会（p9）（二）、常见的消费心理求同心理求实心理求名心理求异心理请列举身边事说明（三）、科学的消费观量入为出，适度消费保护环境，绿色消费勤俭节约，健康消费统筹兼顾，协调消费请举身边事例说明“卡奴”与哪条不符不是两人都有信誉卡吗？瞧！这房居住环境多美。快点贷款认购吧。你如何看待？今朝有酒今朝醉！这是什么消费观？注意：要自觉走出消费误区高消费盲目消费消费结构不合理唯我消费野蛮消费课堂小结通过对消费的主要方式、常见的消费心理以及科学的消费观的认识，我们懂得了有关消费的基本常识，在往后的生活中，切记要走出消费误区，坚持科学的消费观。记录本人某周的消费情况，并作认识性的分析（见下表）伙食周消费情况分析周开支合计额其他用品零食日六五四三二一开支项目合计星期开支项目记载周计划开支额社会分工和产品属于不同的劳动者是人们进行商品交换的基本条件商品能够满足人们某种需要的属性，就是商品的使用价值。凝结在商品中的人类劳动就是商品的价值。*经济政治与社会(课件)制作人:株洲市职工大学（工业学校）曹学平制作时间:2012年下学期（教学课时8）模拟活动思考回答要求：1、临近两个（或几个）同学分别作为买家和卖家，模拟市场情景进行买卖活动；2、完成活动后，请告知大家你们刚才是如何进行买卖的？你们为什么要进行这一买卖？思考回答：1、什么是商品？2、商品买卖大约出现于什么时期？商品交换产生的基本条件是什么？第1至2课时学习的主要知识内容商品的含义（重点理解并掌握）商品的基本属性（重点难点准确理解）物品、劳动产品和商品之间的主要联系与区别（必须正确区分）一、商品与货币（1）学习步骤（一）、什么叫商品（相互置疑看书归纳）（二）、商品的基本属性（看书讨论作答）1、商品的使用价值（如何理解）商品是用来交换的劳动产品人们为什么要购买商品？是指商品能够满足人们的某种需要2、商品的价值（如何理解）1把斧子20千克大米在物物交换时：而是因为两者都与人的劳动有关(等量)凝结在商品中的人类劳动就是商品的价值不是因为两者的用途等自然属性相同注意：“价值”，是商品的本质属性物

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