第一课·第一框原始社会的解题和阶级社会的演进;总议题：人类社会从原始到文明的变迁;知识拓展;知识拓展;知识拓展;知识拓展;;人类漫长的童年——原始社会;学习目标;1.原始社会的地位;图片：原始社会面貌;结论1：原始社会生产力状况：低下;;结论2.原始社会生产关系的特点（状况）：（P2）;;小结：原始社会的基本特征及演进;;孩儿他妈，我研究出个铜器，用它打出的粮食足够咱一家了！咱俩单飞吧！;5.解体(生产工具的改进是怎样推动私有制确立的？);课本·探究与分享（P3）
观点一：私有制的产生是社会生产力发展的结果，是不可避免的。
观点二:私有观念的存在，是私有制产生的根本原因。
观点三:私有观念是人所固有的，所以私有制天然合理，会永远存在。;迈入文明时代的门槛——奴隶社会;学习目标;生产工具的改进（从金石并用到青铜器）;1.阶级：在一定生产关系中处于不同地位的集团。;;结论：2.奴隶制生产关系的特点：（P3）;;奴隶阶级和奴隶主阶级之间的矛盾，是奴隶社会的主要矛盾。;;6.奴隶社会的进步性——人类进入文明时代（P4）;总结：奴隶社会的进步性与局限性;小结：奴隶社会的基本特征及演进;;人身依附的绳索——封建社会;学习目标;奴隶主的烦心事;奴隶社会到封建社会的演进过程：;1.封建社会的生产关系;（1）封建制生产关系的特点：（P5）
（2）封建制生产关系的进步性：
农民能够比较自由的劳动，有了生产积极性，促进了社会生产的发展。封建制生产关系代替奴隶制生产关系，是生产力发展的必然结果。;2.封建社会的生产力水平;3.封建社会的剥削基础与方式;昔，蛟龙蟠于朕母身，乃有朕！;小结：封建社会的基本特征及演进;5.封建社会的主要矛盾：地主阶级和农民阶级的矛盾;看不见的锁链——资本主义社会;学习目标;羊是温顺的动物，在英国这个奇异的国度里，羊能吃人。
——莫尔·《乌托邦》;;情境二：
毛纺织业发展对羊毛的需求剧增；新航路开辟后英国对外贸易急剧扩大，羊毛价格猛涨，养羊有利可图。
贵族们把原来租种土地的农民赶走，把可以养羊的土地圈占起来。
资本主义企业也用海外贸易、殖民统???甚至掠夺等手段获得的大量原始资本，开设了更多的工场。
被赶出家园的农民不得不进入毛纺织等工场，成为资本家的廉价劳动力。
资本主义生产关系建立。;暴力与掠夺;情境三：
资本家占有生产资料；工人在资本家的监督下劳动，资本家付给工人工资；劳动成果归资本家所有。
表面上看资本家购买的是公认的劳动力，工资即劳动力这种特殊商品的价格。但值得注意的是，工人的工资十分低，而每天则要工作十几个小时。工人劳动所创造的价值远远超过资本家付给工人的工资。;1.对比工人的工资和他们所创造的价值，你能发现资本主义剥削的秘密吗？;小结1：资本主义生产关系;情境：圈地运动影响深远。17世纪上半期，英国的封建专制统治触犯了靠圈地发家的贵族地主和新兴资本家的利益。新兴资产阶级和他们的思想家提出了“自由、平等、博爱”等口号，利用劳动人民（含工人阶级和农民阶级）的力量，取得了资产阶级革命的胜利，这标志着资本主义制度的确立和资本主义社会的开始。英国资产阶级革命为资本主义经济发展扫清了障碍，商品开始供不应求，急需改进生产工具和生产技术，于是从纺织业开始的第一次工业革命应运而生。;小结2：资产阶级革命;;小结3：资本主义制度的进步性（评价：积极影响，历史的进步）
资本主义制度的确立，工业革命的发生和完成，带来了资本主义社会生产力的巨大飞跃，促进人类思想的解放，使科学、教育、文化的发展达到了前所未有的高度。;无法克服的顽疾——资本主义的危机与矛盾;学习目标;视频：资本主义经济危机;结论1.资本主义经济危机;;1.资本主义经济危机;难点解读：生产社会化;（4）根本原因：在于生产社会化和生产资料资本主义私人占有之间的矛盾，这是资本主义社会的基本矛盾。;社会化生产快速发展;;;2.资本主义基本矛盾决定着资本主义的命运;延伸议题：转机——资本主义终将被取代;原始社会;社会形态
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