优选小学健康教育课件Ppt

不是良心坏，而是与父亲矛盾深

语文老师是父亲的象征

象征性地满足欲望是不少心理疾病的本质

第六十二页，共93页。案例：

易装癖、恋物癖、色情网络成瘾、露阴癖

变态犯罪第六十三页，共93页。恋爱心理的潜意识因素

正常情况下，喜欢的对象往往与异性父母有关

表现过分则为异常第六十四页，共93页。人际评价中的潜意识因素

我+好我+坏

他+好他+坏

同学进步时的第一心理反应是？

同学退步时的第一心理反应是？

案例：心理辅导活动课第六十五页，共93页。了解自己的潜意识领悟和超越螳螂捕蝉，黄雀在后我总是看到半只杯子是空的/满的蝉——空/满螳螂——我黄雀——乐观/悲观第六十六页，共93页。据天津市有关专家调查统计，教师中患精神疾病的占１０％以上，而在其他职业人群中平均为２％。

２００１年４月，国家中小学心理健康教育课题组对辽宁省１６８所中小学２２９２名教师的检测结果显示：５１．２３％的教师存在心理问题，其中３２．１８％的教师属于“轻度心理障碍”，１６．５６％的教师属于“中度心理障碍”，２．４９％的教师已构成“心理疾病”。第三十页，共93页。心理辅导操作方法——理论和实践台湾何永钰教授的心理健康公式：Ｂ＝Ｐ／Ｅ。Ｂ指症状出现率；Ｐ指内外压力总和；Ｅ指自我强度（个体对内外压力的承受能力）。第三十一页，共93页。意识潜意识行为认知

情感第三十二页，共93页。认知方法案件1：张某是个热情的学生，人缘很好，成绩中上，同学们都知道他的目标是考重点大学。2005年高考分数揭晓时，同学们情绪兴奋，但张某坐在角落不声响，他没有上重点分数线，当晚5点左右，他从家跳楼自杀。问题：考不上重点大学是他自杀的直接原因？A、对B、错第三十三页，共93页。认知方法案例2江苏某女教师因为上课回答不出学生的问题而自杀。问题：回答不出学生的问题使她自杀？A、对B、错第三十四页，共93页。认知方法案例3：某初中女生天生较胖，从小同学们叫她“阿胖”。初中开始减肥，少吃饭。但效果不大，且营养不足而常头晕。同学们讥笑她“东施效颦”，她感到烦恼。问题：长得胖确实令人痛苦？A、对B、错第三十五页，共93页。认知方法案例4某高中男生梦中抱女同学而自责、想自杀。某初三女生看男教师的屁股而把自己关在房间里。问题：他们有道德问题？A、对B、错第三十六页，共93页。性教育性生理性心理性道德第三十七页，共93页。认知方法

行为和情感认知事件第三十八页，共93页。你看到的是真实的吗？第三十九页，共93页。第四十页，共93页。“仁者心动也”、“庸人自扰之”

错误并不出自星球，而出自我们自身。——莎士比亚案例：“他人在笑话我。”——自卑：否定自我第四十一页，共93页。人际交往中的认知错误无关层次公关层次一般朋友亲密朋友亲戚层次家庭层次爱情层次隐私层次第四十二页，共93页。认知方法老太太的故事换个角度看问题第四十三页，共93页。常见的认知错误有哪些必须应该我完了我真没有用我什么都比不上别人完美主义思想悲观思想过分面子心理第四十四页，共93页。教师自我期望值过大，追求完美主义???教师作为知识和道德的化身，常把完美当作为人处世的目标。在工作上要求尽善尽美，并渴望他人看到、肯定自己的成绩。这种追求完美之心态容易忽略自身条件的限制，如个性、能力、机遇等。一旦过高的自我期望目标不能实现，就会有很强的挫败感，对自己自怪、自责，对他人怀有敌视、对立情绪。第四十五页，共93页。优秀教师在教学工作中所承受的心理压力超过普通教师，如担心公开课上得不成功；害怕学生在竞赛中发挥不出成绩；拿不准领导、同事对自己的看法等。因此，教师放弃完美主义的心态，积极面对工作中的挫折，调整、确立切合实际的工作目标，才能在真实的世界里发挥工作的潜能。第四十六页，共93页。自我辅导方法

A：事情本身（无法改变）

B：看法（可以改变）

C：情绪、和行为（可以改变）

D：辩论

E：

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