统编人教版《道德与法治》四年级下册第10课《我们当地的风俗》精美课件

我们当地的风俗第1课时风俗就在我身边第四单元感受家乡文化关心家乡发展10

新知导入“风俗”指社会上长期形成的风尚、礼节、习惯等的总和。中华民族五千多年的历史，形成了各具特色的传统节日，由于自然条件的不同和社会文化的差异，也形成了丰富多彩的民风民俗。那么，我们当地都有哪些风俗呢？各个地区的节日风俗又有哪些差异呢？今天就让我们一起来了解一下吧！风俗

新知讲解每个地方都有独特的风俗，这些风俗和我们的生活密切相关。学习活动了解与自己成长相关的风俗这两幅图片呈现了生活中的两种风俗习惯。因为“鸡”字同“吉”字的发音相似，所以人们会用鸡蛋来报喜。而大部分地区会在婴儿满月时剃胎发，表示孩子一切“从头开始”“健康成长”。解读听爸爸妈妈说，在我出生后，他们煮了很多鸡蛋，并把鸡蛋都染成红色后送给了亲朋好友。这叫作“报喜”。听爷爷奶奶说，我们这里小孩子满月时都要剃胎发，所以，我满月的那天，爷爷和奶奶亲自动手给我剃了胎发。

新知讲解伴随我成长的风俗还有……学习活动主持人的话指在引导同学们了解身边的风俗，不仅要知道成长中还有哪些风俗习惯，还要知道这些风俗寄托了长辈对晚辈的美好祝愿。解读伴随你成长的风俗还有哪些？这些风俗寄托了长辈们哪些美好的祝愿？了解与自己成长相关的风俗这句话说明在我们成长的过程中，像这样的风俗不仅仅是图片中展示的两个，还有许多。解读这些与我们成长有关的风俗寄托了长辈对晚辈的美好祝愿。

新知讲解活动准备：收集有关伴随我们成长的当地风俗。活动过程：1.风俗伴我来成长：说一说人曾经参与或经历过怎样的风俗。学习活动我过生日时，妈妈会早早起来为我煮鸡蛋，然后还会用鸡蛋在我的身上从头滚到脚。妈妈说，这叫滚运气，鸡蛋滚一滚，运气滚滚来。我有一个漂亮的金项圈，项圈下面挂着金锁，这是我百日的时候外婆送给我的。金锁的正面有“长命百岁”四个字，背面刻着铜钱的样子，还有莲花，漂亮极了。了解与自己成长相关的风俗

新知讲解活动过程：2.美好祝愿寄其中：伴随我们成长的风俗还有很多，把你知道的说给同学听，并讲一讲这些风俗中包含了长辈怎样的祝愿和期盼。学习活动从我出生开始，每年过年的时候，家里的长辈、亲友都会给我压岁钱。开始我不懂，为什么要给压岁钱呢？后来我在电脑上查了资料才知道是祝愿我们平平安安的意思。每次哥哥开学离开家的时候，妈妈都会给他包饺子。每次他放假回来第一顿饭，妈妈一定会做面条。有一次我问妈妈为什么，妈妈说，这叫“上车的饺子下车的面”。饺子象征团聚，送行吃饺子的寓意就是盼望团圆；面条象征长久，下车吃面就是希望亲人从此长长久久伴随在自己身边。了解与自己成长相关的风俗

新知讲解“十二生肖”的风俗生肖也称属相，是中国和其他东亚国家的一些民族用来代表年份和人出生的年号。据说，古时候的文人，为了让全天下的人，包括不识字的人，都能记住自己是哪一年出生的，就使用了常见的动物名称来标识，后来，相对应的年就被人们称为“生肖年”。“生”是出生的意思，“肖”是相似、相像、肖像的意思。生肖的周期为十二年。每个人在其出生年都有一种动物作为生肖。中国的“十二生肖”即鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪。阅读角从我们出生起，就有属于我们自己的生肖，它代表什么含义？《“十二生肖”的风俗》向我们介绍了生肖的含义、来历、周期，以及十二生肖都有哪些动物。文中所配图片是中国邮政发行的生肖邮票。解读了解“十二生肖”“十一生肖”是我们熟悉的风俗之一，让我们一起深入了解一下吧。了解“十二生肖”的风俗及相关内容

新知讲解阅读角我想了解的生肖是：与生肖有关的故事、传说有：你想了解哪个生肖呢？请收集资料并向大家介绍。主持人的话鼓励我们更多地了解“十二生肖”的知识。如，你喜欢哪一个生肖？你知道与生肖有关的故事吗？建议大家收集资料并与同学们分享。解读了解“十二生肖”的风俗及相关内容

新知讲解阅读角阅读探究：1.生肖又称什么？“生”“肖”各是什么意思？2.生肖的周期是多长时间？3.“十二生肖”都有哪些动物？了解“十二生肖”的风俗及相关内容1.生肖也称属相。“生”是出生的意思，“肖”是相似、相像、肖像的意思。2.生肖的周期是十二年。3.“十二生肖”分别是：鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪。

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