华南师范大学小学教育学真题整理

华南师范大学小学教育学真题整理

下列哪一项不属于我国小学教育的发展阶段？（）

A.古代小学B.近代小学C.现代小学D.当代小学

以下哪个朝代最早开始实行“蒙养教育”？（）

A.儿童为本B.灵活多样C.重在启发D.分级教育

答案：华南师范大学小学教育的目标在于培养具有现代教育观念、良

好的科学文化素养和职业道德，具有创新精神和实践能力，掌握现代

教育技术和教学方法的小学教师和教育工作者。任务则是开展小学教

育的理论研究和实践探索，推进小学教育的改革和创新，提高小学教

育的质量和水平。

请阐述华南师范大学小学教育专业的发展历程和现状。

答案：华南师范大学小学教育专业历经多年的发展，目前已经成为一

个较为成熟的教育专业。该专业在课程设置、实践教学、师资队伍等

方面都具有较高的水平。近年来，该专业还积极开展教育教学改革和

创新，注重培养学生的创新精神和实践能力，取得了较好的成果。同

时，该专业也在不断推进国际化发展，与国外高水平大学和教育研究

机构建立了广泛的合作关系。

请结合自身经验和相关理论，论述如何有效地促进小学生的创造力发

展。

答案：小学生的创造力发展是当前教育界的重点之一。创造力是一种

综合能力，包括思维、想象、实践等多方面的能力。促进小学生的创

造力发展需要从多个方面入手，以下是一些有效的措施：

培养小学生的思维能力。思维能力是创造力的基础之一，包括分析、

综合、比较、抽象等方面。可以通过课堂教学、课外阅读等方式，引

导小学生学会思考问题，培养他们的思维能力。

激发小学生的想象力。想象力是创造力的另一个重要方面，可以通过

让小学生阅读童话、故事、诗歌等方式，引导他们展开想象，创造出

自己的故事和作品。

鼓励小学生尝试新事物。创造力需要实践和尝试，小学生需要有机会

尝试新事物，例如参加各种活动、实践项目等。教师可以组织一些有

趣的实践活动，鼓励小学生去尝试和探索。

培养小学生的自主学习能力。自主学习能力是小学生的基本素质之一，

也是创造力发展的重要因素之一。可以通过课堂教学、课外阅读等方

式，引导小学生学会自主学习，培养他们的自主学习能力。

营造良好的学习氛围。良好的学习氛围可以促进小学生的创造力发展。

教师可以通过组织小组讨论、合作学习等方式，营造出轻松、愉悦的

学习氛围，激发小学生的创造力。

为了帮助广大考生更好地了解四川师范大学教育学基础的考研情况，

本文将汇编614教育学基础考研专业课初试真题，并提供详细的答案

解析。希望通过本文的介绍，能够为准备参加四川师范大学教育学基

础考研的考生提供有益的参考。

请阐述教育公平的主要内涵和实践措施。（20分）

请说明素质教育的概念和实施方法。（20分）

请分析现代教育技术的优势和挑战。（20分）

请评价教师专业发展的主要阶段和特点。（20分）

教育学是一门研究教育现象和教育问题，探索教育规律的科学。其主

要流派包括：行为主义学派，认知主义学派，人本主义学派，社会建

构主义学派等。其中，行为主义学派强调外部环境对个体行为的影响，

认知主义学派思维过程和知识结构，人本主义学派重视情感和价值观，

社会建构主义学派强调社会文化背景对个体发展的影响。

教育公平是指每个社会成员在教育面前享有平等的权利和机会，并能

够充分挖掘自身潜力。实践措施包括：实行义务教育，优化教育资源

分配，推行多元化教育评价机制等。

素质教育是指以提高人的综合素质为目标的教育，个体的全面发展。

实施方法包括：制定全面的教育目标，优化课程设置和教学内容，注

重实践能力和创新精神的培养，加强德育工作等。

现代教育技术具有信息量大、交互性强、个性化教学等优势，能够提

高教学效果和学习效率。但同时也面临着设备投入和维护成本高、教

师技术素养不足等问题。

教师专业发展一般分为新手教师、熟练教师、专家教师等阶段。新手

教师需要逐渐适应教学工作，熟练教师已经具备丰富的教学经验，专

家教师则具有较高的教学水平和研究能力。各阶段的特点如下：新手

教师需要不断学习和实践，熟练教师需要总结经验并不断创新，专家

教师需要引领学科发展和培养新教师。

本文汇编了四川师范大学614教育学基础考研专业课初试真题，并提

供了详细的答案解析。希望这些内容能够帮助考生更好地了解教育学

基础的考研情况，并为备考提供有益的参考。也希望广大考生能够认

真备考，取得优异的成绩。

请简述中国教育史上的“百家争鸣”现象及其对后世教育的影响。

正确答案：中国教育史上的“百家争鸣”现象是指春秋战国时期，各

种思想流派纷呈，如儒家、道

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