统编版一年级道德与法治教案 (1)

第一单元我是小学生

主题一上学真快乐

主题目标

1、熟悉新同学和新老师，体验集体生活的快乐。

2、体验当一名小学生的愉快和自豪。

3、学习人际交往的初步知识和方法。

教学过程：

一、组织教师和儿童相互熟悉、了解、交往的游戏活动

1、击鼓传花，自我介绍

2、做名片

让学生在名片上写上自己的名字、生日、家庭地址、电话号码，画上自己喜欢的运动等。做好名片的儿童可以相互交换，也可以佩带在自己的胸前，或防在自己的桌子上，供大家认识。

3、百宝箱

让学生用费纸盒子做自己的百宝箱，把自己喜欢的东西装在里面。让学生相互介绍自己的百宝箱，出示盒子里的东西，向大家讲讲自己的爱好。

二、组织让学生体验上学真快乐的活动

情景游戏：我们的愿望

老师扮作一名仙女：孩子门，我是仙女，我能帮你们实现愿望，，你们现在能告诉我，作为一名小学生，你有什么愿望？

学生说出自己的愿望，教师在黑板上写出儿童的愿望清单，并不断夸奖儿童的愿望，最后在引导学生看看，那些愿望可以通过自己的努力很快实现的，那些愿望是属于今后的理想。

好了，你们说了这么多的愿望，现在我们来看看，怎么才能实现他们呢？

看黑板上的愿望，挑出有代表性的儿童。并引导如何才能逐步实现这个愿望，引导全班一起讨论，怎么样才能做到这些方面。

依次引导学生一起整理愿望清单的办法和步骤，并鼓励儿童把自己的愿望和实现的办法记下来，作为激励自己进取的指南。

主题二我的新同学新老师

活动目标：

1.认识新同学和新老师。

2.学习和同学、老师交往的初步技能和方法。

3.交流与分享团结友爱、互相帮助的快乐，体会“朋友多快乐多”。

教学难点：对小学生这个陌生的角色既充满新鲜与好奇，也不免存在不适和惶恐，面临身心两方面适应的问题。

教学准备

1.教师制作教师名片、“快乐小天使”生日表（空表）、“快乐王国”背景图、头饰，准备学生做名片要用的纸。

2.学生准备彩色水笔，了解自己的生日等。

活动过程：

(一）认识教师

1.展示“快乐王国”背景图，简介“快乐王国”。

师：你们想进入“快乐王国”成为快乐小天使吗？通向“快乐王国”的路有很多条，其中一条是“朋友多快乐多”。

［创设童话情境，消除学生的紧张、孤独感，激发学生认识同学、教师的兴趣，引发活动主题。］

2.师生之间互相介绍。

师：老师想成为你们的大朋友，你们想认识我吗？（出示名片，介绍姓名、生日、电话号码、兴趣特长，并展示特长。）

［拉近了师生间的距离，也为后面学生制作名片、自我介绍起示范作用。］

(二）谁的新朋友多

师：你能叫出班上几个同学的名字？可以按一定的顺序叫，同桌相互记一记、比一比。

师：比一比谁认识的新朋友多。全班进行比赛。

学生争先恐后上来说出自己知道的同学名字。

师：同学们上小学才几天，就认识了这么多新朋友，你们很快就能进入“快乐王国”。

师：没获胜的同学还有机会，下一次活动我们还要比一比。

［本活动意在运用竞赛手段激励学生认识新朋友，知道同学的名字，而不是要比出多少，教师要及时对全体学生进行激励性评价。］

师：小朋友们，你是用什么方法知道新朋友的名字的？

学生有的说可以看胸卡、课本、作业本封面等；有的说可以做名片；有的说可以问别人；有的说可以听老师叫名。

生1：我不认识那些字怎么办？

生2：我不敢问老师、同学怎么办？

师：哪些同学愿意帮助他们？怎样帮助他们？

生3：我们可以自己把名字告诉他。

(三）做名片交朋友

1．学做名片。

师：还有哪些认识新朋友的方法？

师：让我们一起像大人一样用做名片的方法认识新朋友。可以学着书本第5页或老师的名片做，也可以制作不一样的名片。名片要写上姓名、生日等。

学生们动手制作自己的名片。教师巡视，指导学生，鼓励学生以多种方式有创意地来制作，并引导学生学会运用名片来介绍自己。

2．互相交流。

师：请同学们拿着自己的名片互相介绍。介绍自己的名字，还可以介绍喜欢什么、不喜欢什么。

师：要学会安静、认真地倾听新朋友的介绍，要大胆地向朋友介绍自己。交流时要讲文明、懂礼貌、守秩序。

开始多数学生不知道该怎样交流，只有几个学生走出来。教师随即指导两位学生上来示范，提示学生可以先向同桌介绍，然后再走出去找朋友交流。教师及时用不同方法对不同个性的学生进行表扬、鼓励。

师：说的真好！你能让大家都记住你。

师：大方些，你能成为快乐的小天使。

[教师对不知道该怎样交流的学生,给予耐心的指导、示范。用不同方法对不同个性的学生,进行表扬,教学效果良好。

(四）生日快乐

1.制作班级生日表。

师（挂出“快乐小天使”生日表）：你们喜欢过生日吗？你想知道朋友的生日吗？请把名片贴在你生日月份的格子里。

学生争

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