新高考适用2025版高考历史二轮总复习第1部分第3编世界史板块2专题纵向贯通专题12交融__人类不同

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专题十二交融——人类不同文明的沟通与传承发展

话题一交互影响——人类不同区域文明之间的沟通传播

核心价值·引领

15世纪末新航路开拓以来，世界范围内的人口不断迁移，从而出现了大量的移民社会，移民社会的居民由不同文化传统的民族组成。在不同文化的交汇、借鉴与认同中，必定带来移民社会的文化重构，从而形成各种多元一体移民文化，进而形成新的文化认同。考试命题重视从全球史观、文明史观和唯物史观角度，考查人口迁移对人类文明发展产生的影响。

热点话题·认知

1.人口迁徙与文化的沟通

时期

表现

影响

古代

印欧人的迁徙

从根本上影响了整个亚欧大陆农耕世界的政治版图和区域文化的发展

亚欧游牧民族的大迁徙

从短期来看，亚欧游牧民族大迁徙造成了严峻破坏，导致各个地区尤其是西欧和中国北方的战乱与衰退，但从长期来看，农耕世界在政治和文化上的优势最终胜出，汲取并同化了进入农耕世界的游牧或半游牧部落，为中古时期的到来奠定了基础

近代

殖民扩张导致美洲族群的变更

变更了美洲的人口结构，新的族群出现，白人、黑人、印第安人以及他们之间的混血后代，渐渐成为美洲大陆的主要居民，渐渐形成新的文化认同，发展了欧洲文化主导、融合多种文化因素的新的美洲文化

英国殖民活动与大洋洲人口结构的变更

英国在大洋洲的殖民活动导致当地人口的替代性变更，到19世纪中叶，白人已经成为当地的主要居民，欧洲文化成为当地文化的主流

华工与美洲、大洋洲的开发

华工保留和传播着中华文化，促进了美洲和大洋洲经济、文化的发展

现代

全球性人口流淌与难民问题

经济全球化的发展变更着全球劳动力市场的结构，移民劳动力的“人才分层”是全球劳动力市场结构演化的主要表现；现代移民社会具有多元文化并存、相互交融的特质

2.商业贸易、斗争与文化沟通

形式

内容

影响

古代

贸易

丝绸之路

丝绸之路是古代东西方往来的大动脉，对中国与其他国家和地区的贸易与文化沟通，起到极大的促进作用

近现

代贸易

全球贸易网的形成

随着商品的世界性流淌，大大提升了文化沟通的广度和深度，各国的文化传播到世界其他地区，同时在相互借鉴中向前发展

古代

斗争

亚历山大远征、蒙古西征

扩大了各民族已知世界的范围，加快了人类历史从分散走向整体的进程

近代

斗争

美洲独立斗争

随着西方的殖民侵略，北美洲和中南美洲都受到西方文化的影响，经过独立斗争，这些地区各自形成各具特色的多元文化

欧洲拿破仑斗争

将法国资产阶级革命的思想与成果向整个欧洲大陆传播，很多地区的民主和民族独立意识不断高涨，欧洲的政治文化得以重构

西方列强的侵略斗争

以欧洲文化为主的西方文化与被侵略地区的传统文化发生激烈碰撞，被殖民者不同程度地接受外来文化，但也努力爱护传统文化，使自身文化呈现出新的多样性

现代

斗争

两次世界大战

自由主义、社会主义和民族主义在东欧、亚洲、非洲等地的传播，与当地文化发生碰撞和沟通，使这些地区出现了两次争取民族独立和推动民主进步的民族民主运动的高潮，世界殖民体系最终瓦解，新兴民族国家的文化呈现出本土文化与西方文化相结合的新面貌

关键实力·测量

1.(2024·沈阳市二模)在埃及神话中，每一位法老在死后都将成为奥西里斯神，享受生命的永恒。马其顿折服埃及后，将奥西里斯神与希腊的阿匹斯公牛合体，并将其认同为希腊的塞拉皮斯神。在罗马统治埃刚好期，罗马神话中的主神朱庇特与奥西里斯合体，成为罗马元首的象征，并得到了埃及大众的接受。由此可见(D)

A．埃及文化具有绵延不绝的特点

B．先进文明往往会同化落后文明

C．东西方文化具有肯定的相像性

D．斗争促进了不同文化间的交融

【解析】据材料“将奥西里斯神与希腊的阿匹斯公牛合体”“主神朱庇特与奥西里斯合体”可知，马其顿和罗马在折服埃及后均将埃及文化与自身文化相交融，这说明斗争促进了不同文化间的交融，故选D项。

2.(2024·呼和浩特市一模)西班牙画家苏巴朗(1598—1664)擅长静物画，他用一种淳朴的精神对待日常生活中的一般物品。下面这幅静物图中产自中国的瓷杯内，盛放着来自墨西哥可可制成的巧克力饮料，该作品反映了当时(C)

A．世俗画成为艺术创作的主流

B．中国瓷器受到欧洲人的追捧

C．世界贸易促进饮食文化沟通

D．欧美日常生活习惯趋于一样

【解析】据材料“产自中国的瓷杯内，盛放着来自墨西哥可可制成的巧克力饮料”可知，随着新航路的开拓，世界起先连为一个整体，各地区的沟通加强，物种沟通促使欧洲商品种类增多，世界贸易促进饮食文化沟通，故选C项；材料中只有一位画家的作品，不能得出成为这一时代的主流，解除A项；静物画中无法体现出欧洲人对中国瓷器的追捧，解除B项；“趋于一样”表述过于肯定，解除D项。

话题二继承爱护——人类不同时期文明的传承发展

核心价值·引领

继承和爱护

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