山中访友第1页
放声自由朗诵，而后小组研讨：1、扫清朗诵时碰到文字障碍，小组中仍未能处理请上来写到黑板上。2、找一找作者造访了哪些朋友？第2页
古桥——老朋友第3页
树林——知己第4页
山泉——姐姐第5页
溪流——妹妹第6页
白云——大嫂第7页
瀑布大哥第8页
悬崖——爷爷第9页
云雀——弟弟第10页
石头第11页
落叶第12页
小花第13页
阵雨第14页
老柏树第15页
蚂蚁——小弟弟第16页
古桥——老朋友树林——知己山泉——姐姐溪流——妹妹白云——大嫂瀑布——大哥悬崖——爷爷云雀——弟弟石头、落叶、小花阵雨老柏树蚂蚁小弟弟山中访友第17页
品一品说一说作者所说山中访友，不就是山中看景吗，那我把题目改成“山中看景”，你以为怎么样？第18页
朗读比赛（分甲乙两组，每组选派一名选手，读完后请两组派代表进行点评）点评参考（一分为二）1、吐字清楚，语音准确2、语速适中，语气舒缓3、轻重音处理以及停顿4、课文感情韵味把握第19页
写一写说一说作者采取是说话方式向他大自然朋友打招呼，我们也尝试一下用“你好”写一句话，向我们大自然朋友打一下招呼，好吗？(比如松树、小草、白鹭……）六十铺中小学教育网第20页
学习收获作者进山看景，像是走到了亲朋挚友当中，他为何把山林当成家，他想告诉我们什么第21页
作业布置1、选一个好天气，与挚友结伴到郊外走走，去触摸大自然2、假如你是某一景物，面对来往形形色色游人，你对游人说说心声3、有感情地朗诵《山中访友》两次第22页
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