教学护士师资认证理论考核试题及答案

教学护士师资认证理论考核

一、教学方法

1、不属于教育程序的四大环节的是（）[单选题]*

A、需求评估

B、教学计划

C、组织实施

D、教学评价

E、教学反馈√

2、下列不是教学需求评估法的是（）[单选题]*

A、课前测试

B、访谈

C、问卷调查

D、主观判断√

E、质控报告

3、下列不属于教学评价的是（）[单选题]*

A、有多少人听课√

B、多少人听懂了

C、多少人记住了

D、多少人会运用

E、多少人能成功运用于实践

4、实习生出科前需安排一次教学查房，时间控制在1-1.5h，由带教老师担任查房的主持人，属于教学查房的（）要求[单选题]*

A、准备要求

B、组织要求√

C、站位要求

D、记录要求

5、教学目标源于需求评估，以带教老师为中心（）[单选题]*

A、正确

B、错误√

6、通过护理教学查房，可以全面提高护理带教老师的教学技能和水平（）[单选题]*

A、正确√

B、错误

7、开展教学查房要求主持人充分调动参与者的学习主动性，并鼓励其踊跃参与，发现问题、提出疑问、积极讨论，确保教学查房的效果。（）[单选题]*

A、正确√

B、错误

8、叙事护理的关键在于（）[单选题]*

A、提供专业的医疗建议

B、倾听患者的故事√

C、快速解决患者的问题

D、记录详细的病情

9、在叙事护理中，以下做法正确的是（）[单选题]*

A、忽视患者的负面情绪

B、与患者争论观点

C、认真倾听患者的每一句话√

D、只关注患者的病情

10、以下哪种情况表明叙事护理取得了较好的效果（）[单选题]*

A、患者情绪稳定，积极配合治疗√

B、护士完成了所有护理任务

C、患者家属表示满意

D、医生修改了治疗方案

11、叙事护理在临床实践中，重点关注的是（）[单选题]*

A、患者的疾病症状

B、患者的家庭经济状况

C、患者的内心感受和需求√

D、患者的社会地位

12、在叙事教育的展望中，可能会（）[单选题]*

A、降低对教师的要求

B、增强教育的互动性√

C、减少教育的趣味性

D、削弱教育的影响力

13、模拟教学在护理教学中的主要优势是（）[单选题]*

A、降低教学成本

B、避免学生犯错

C、提供真实的临床情境√

D、减少教师工作量

14、模拟教学在护理教学中的重要作用是（）[单选题]*

A、阻碍学生创新思维

B、促进学生理论与实践结合√

C、减少教学资源的利用

D、降低学生对护理工作的认识

15、模拟教学在护理教学中的应用能够（）[单选题]*

A、使教学内容单一化

B、丰富教学方法和手段√

C、降低学生的学习积极性

D、限制教师的教学发挥

16、叙事教育的意义不包括（）[单选题]*

A、提高教学效果

B、提升人文关怀素养

C、提升职业认同感

D、强化教师的权威√

17、叙事教育的未来展望不包括哪些?（）[单选题]*

A、培养护理人员的叙事能力，促进护患沟通

B、标准化的教学流程√

C、强化理论知识与实践叙事的教育方案

D、弥补传统教学不足、创建契合的教学模式、评价方式和指标体系

18、教学策略的分类（）[单选题]*

A、生成性教学策略

B、替代性教学策略

C、指导性教学策略

D、以上都是√

E、以上都不是

19、教学评价的分类中的绝对性评价，下列说法正确的是（）[单选题]*

A、绝对性评价也称目标参照性评价，常作为选拔和甄别的依据

B、绝对性评价也称常模参照性评价，适用于升级考试、毕业考试

C、绝对性评价依据教学目标和教材编制试题来测量学生的学业成绩√

D、绝对性评不需要判断学生是否达到了教学目标的要求

20、关于教学评价的原则，下列说法正确的是（）[单选题]*

A、客观性原则:应符合客观实际√

B、整体性原则:要对教学活动中的方方面面进行评价

C、过程与结果统一原则:对教学活动中的各个方面做出全方面的评价

D、指导性原则:教学评价要以教学目标为依据

21、关于诊断性评价的作用，下列说法正确的是（）[单选题]*

A、改进学生的学习，强化学生的学习，给教师提供反馈√

B、评定学生的学习成绩，确定学生在后继教程中的学习起点

C、检查学生的学习准备程度，对学生的适当安排

D、不需要辨别造成学生学习困难的原因

22、对于临床护理教学策略的评价方法，如何评价胜任力，需构建评价系统的三维框架，关于三维框架维度顺序正确的是（）[单选题]*

A、第一维度是是受训者的发展阶段，第二维度是所需评价的层次，第三维度是需要评价胜任力

B、第一维度是所需评价的层次，第二维度是需要评价胜任力，第三维度是受训者的发展阶段

C、第一维度是需要评价胜任力，第二维度是受训者的发展阶段，第三维度是所需评价的层次

D、第一维度是需要评价胜任力，第二维度是所需评价的层次，第三维度是受训者的发展阶段√

23、列关于置信职业行为说法正确的是（）[单选题]*

A、置信职业行为与胜任力一样，是学员的一种性质，

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