中学教师专业标准心得体会

2024-07-02 09:43:20  阅读 14 次 评论 0 条
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中学教师专业标准心得体会

在平日里,心中难免会有一些新的想法,就十分有必须要写一篇心得体会,这样有利于培养我们思考的习惯。但是心得体会有什么要求呢?下面是小编帮大家整理的中学教师专业标准心得体会,仅供参考,欢迎大家阅读。

中学教师专业标准心得体会1

通过学习《中学教师专业标准》,让我重新审视了一位中学教师应具备的专业素质。

下面我谈谈我的学习体会与心得:

一。作为教师应该爱岗敬业。我们既然选择了干教育事业,做一名老师,就要无怨无悔,无私奉献,积极进取,开拓创新,力求做到尽心尽力,不求最好,但求更好,不断挑战自己,超越自己。

二。作为教师还应该加强自身学习。俗话说:人活到老,学到老。只有不断提高自身素质、修养,孜孜不倦的学习,做到厚积而薄发并持之以恒,才能更好发挥出“师范”的作用,才能做到真正的有的放矢。

三。作为教师要有奉献精神,要有母性般的爱心。对学生一视同仁,平等对待,努力做到有爱心,有耐心,有细心,从学生学习上关爱学生,生活上关心学生,注重后进生的转化,注重学生兴趣培养,关注学生人格养成,真正做到以人为本。

四。作为教师要以身作则。教师的一言一行一举一动都影响着学生,都可能是学生的学习榜样,所以一定让学生心服口服,让学生把教师当成良师益友。

五。作为教师还要有终身学习的能力。“要想给学生一碗水,自己必须有一桶水。”要交给学生基础知识、基本技能,尤其是学习能力,向学生传授正确的人生观、价值观,使学生成为有责任心得人才,教师只有养成终身学习的的习惯,才能胜任自己的工作,使知识结构不断优化,内容不断更新,以适应新时代的新需求,才能做到与时俱进。

在今后的学习工作中,我计划重新规划我的工作轨迹,严格按照《中学生教师专业标准》来要求自己,做一名敬业爱岗的创新的人民满意的中学教师。

中学教师专业标准心得体会2

学习了“《中学教师专业标准(试行)》解读”这一课程,我了解到《中学教师专业标准》分别从四个理念、三个维度进行了详细的阐述。下面本人主要从《标准》的四个理念谈谈自己的学习体会。

《中学教师专业标准》主要包括四个理念——学生为本、师德为先、能力为重、终生学习。

所谓的以学生为本,是指要尊重学生权益,以学生为主体,充分调动和发挥学生的主动性;遵循中学生身心发展特点和教育教学规律,提供适合的教育,促进学生生动活泼学习、健康快乐成长。在具体的体育教学实践中,注重以学生的体育学习需求为主,根据学生的身心特点,采用灵活多变的教学方法,力求调动学生的学习积极性,提高学生的学习兴趣,从而较好地按时完成教学任务。

其次,以师德为先,告诉我们教师要热爱教育事业,具有职业理想,实现社会主义核心价值体系,履行教师职业道德规范。关爱学生,尊重学生人格,富有爱心、责任心、耐心和细心;为人师表,教书育人,自尊自律,做学生健康成长的指导者和引路人。在多年的体育教学活动中,我始终坚持以德育为先,把德育渗透在体育与健康的课堂教学中,在完成教学任务的同时,对学生进行了诚实守信教育,培养学生的良好的行为习惯。另外,通过体育教学实践,让学生养成不怕困难,坚持就是胜利、与人团结合作的优秀品质,教育学生明白要想成功必须要付出辛勤的劳动的道理。

第三,以能力为重,必须把学科知识、教育理论与教育实践相结合,突出教书育人实践能力;研究学生,遵循学生成长规律,提升教育教学专业化水平;坚持实践、反思、再实践、再反思,不断提高专业能力。作为一线的体育教师,我不仅在工作之余坚持教育教学理论的自学,还积极参加各种业务培训和校本培训的学习,不断地提升自己的体育教学理论水平和体育教学实践能力。

第四,树立终身学习的典范。学习先进中学教育理论,了解国内外中学教育改革与发展的经验和做法;优化知识结构,提高文化素养;具有终身学习与持续发展的意识和能力,做终身学习的典范。二十年来,除了平时的业务学习,我还利用网络平台,开通个人博客,加强与同行教师的沟通交流,为开拓自己的视野做了较多的准备。平时积极撰写教学随笔,教育教学论文,为提高自己的教学能力打下良好的基础。

总之,经过《中学教师专业标准》的学习,以后我一定严格按照专业标准的基本内容来要求自己,把德、育、能、学这些理念转化为实际行动,并贯彻落实到日常工作中,培养出更多的德智体美全面发展的社会全能人才,争做一名德才兼备的新时代的优秀教师。

中学教师专业标准心得体会3

经过学习,让我知道了中学教师专业标准制定的意义,对照自己,使我深深的认识到自己有多方面的不足,因此,通过学习以后我认为应该迫切加强以下几个方面的知识:

一、教师既要有广博的的知识,又要通晓基本的社会学科、自然学科的知识,做到博学多才。实施素质教育,培养学生的综合素质和创新能力,教师的博学多才是至关重要的。

二、较强的教育教学能力

1、驾驭教育教学的能力。教育教学能力是教师应具备的最基本的,



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