人教九年级历史下册第三单元 封建时代的欧洲

第三单元;通过封君封臣制、庄园生活、基督教的传播，以及欧洲城市和大学的兴起，了解中世纪西欧封建社会的发展变化；知道《查士丁尼法典》，初步了解拜占庭帝国的历史地位。;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;例3（新疆中考）下列对《封建时代的欧洲》相关内容的连线正确的是（）

A.中世纪城市——完全摆脱了国王和领主的控制

B.庄园法庭——独立的自给自足的经济和政治单位

C.大学的兴起——欧洲中世纪教育“最美好的花朵”

D.《查士丁尼法典》——后世罗马法典乃至欧洲法学的

渊源;;例1（长沙中考）“一个拥有几个封臣的封君本人也许就是更高一等级封君的封臣，而更高一级封君又是一个更大关系网络中的封君手下的一名封臣。”下列选项与材料一致的是（）

A.“封建亲戚，以藩屏周”

B.“我的附庸的附庸，不是我的附庸”

C.欧洲中世纪教育“最美好的花朵”

D.“城市的空气使人自由”;变式训练1（合肥模拟）“在一定程度上，封君封臣制是政治、经济、法律制度的替代品，这一制度使得社会连成一个整体，从上到下形成了所谓责任的‘链条’。”材料中的“链条”是指（）

A.城市自治B.西欧庄园

C.封赐土地D.金钱赎买;;例2（济南中考）如图中领主自营地由农奴耕种，收入归领主所有。佃户份地是佃户从领主处领有的土地。这种西欧农业经济组织是（）

A.庄园

B.城市

C.大学

D.教会;变式训练2（苏州工业园区模拟）庄园是中古西欧基本的农业经济组织。观察如图可知关于西欧庄园说法正确的是（）

A.庄园土地全部归属领主

B.佃农没有法律上的自由

C.其经济形态是自然经济

D.导致封君封臣制度产生;;;变式训练3（益阳中考)“农业、采矿业、渔业和林业产量的提高，相应地促进了商业和城市的发展……城市作为地方贸易和地方行政的中心，开始慢慢地出现。”材料反映欧洲城市兴起的主要原因是（）

A.大学的兴起B.庄园的出现

C.市民阶层发展壮大D.社会生产力的发展;;;变式训练4（聊城中考）“所有十九世纪和二十世纪编撰的法典都有一个共同特点：现代的法典很大程度上可视作查士丁尼之不朽罗马??典的再次出版——它们只是与新的时代相适应了，并且穿上了新的语言学的外衣。”这段话主要讲述的是罗马法的（）

A.内容B.性质C.影响D.缺陷

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