现代汉语形式动词“进行”句研究综述报告

汇报人：2024-01-14现代汉语形式动词“进行”句研究综述报告

目录引言“进行”句的句法结构“进行”句的语义特征“进行”句的语用功能“进行”句与其他句式的比较“进行”句的历史演变和发展趋势结论与展望

01引言Part

研究背景与意义语言学研究价值现代汉语形式动词“进行”句作为汉语语法体系中的重要组成部分，对其进行深入研究有助于揭示汉语动词句式的内在规律和特点，推动语言学理论的发展。语言教学与应用对“进行”句的研究可以为汉语作为第二语言的教学提供理论支持和实践指导，帮助学习者更好地掌握和运用汉语动词句式，提高语言表达的准确性和流利度。

描写与分类通过对大量语料的分析和归纳，详细描写“进行”句的结构特点和语义特征，并对其进行分类整理，建立一个全面而系统的“进行”句语料库。解释与对比运用语言学理论和方法，对“进行”句的生成机制、语义关系、语用功能等方面进行深入解释，同时与其他相关句式进行比较分析，揭示它们之间的共性和差异。预测与创新在充分描写和解释的基础上，预测“进行”句在未来汉语发展中的可能变化趋势，并探讨其在新的语言环境下的创新应用。研究目的和问题

实证研究设计实验或调查问卷等方法收集实际数据，对“进行”句在实际使用中的情况进行考察和分析，为理论研究提供实证支持。文献综述搜集和整理国内外关于现代汉语形式动词“进行”句的研究文献，对其进行系统梳理和评价，为本文的研究提供理论支持和参考依据。语料分析通过自建语料库和已有语料库相结合的方式，收集大量包含“进行”句的语料，运用定量和定性分析的方法对其进行深入研究。对比研究将“进行”句与其他相关句式进行比较分析，揭示它们之间的共性和差异，进一步加深对“进行”句特点的认识和理解。研究方法和范围

02“进行”句的句法结构Part

在句子中，“进行”通常出现在谓语位置，表示动作或行为的进行。谓语位置有时，“进行”也可以出现在状语位置，修饰谓语动词，表示动作或行为的方式或状态。状语位置“进行”的句法位置

主语“进行”句的主语通常是表示人或事物的名词或代词，表示动作或行为的发出者。宾语“进行”句的宾语通常是表示动作或行为的名词，表示动作或行为的具体内容。状语“进行”句的状语可以是表示时间、地点、方式等的词语，修饰谓语动词，表示动作或行为的时间、地点、方式等。“进行”句的句法成分

“进行”句的句法功能陈述功能“进行”句可以陈述一个动作或行为的进行情况，表达一种动态的过程。修饰功能“进行”句中的状语可以修饰谓语动词，表达动作或行为的方式、状态等。连接功能“进行”句可以连接前后两个分句，表达一种连贯的动作或行为过程。

03“进行”句的语义特征Part

指向句中主要动词所表示的动作行为，强调动作的变化过程。当“进行”带受事宾语时，语义指向受事宾语，表示对受事宾语所代表的动作行为的执行。“进行”的语义指向受事宾语动作行为

施事角色句子中的主语通常充当施事角色，是动作行为的发出者。受事角色句子中的宾语或其他成分可以充当受事角色，表示动作行为直接作用的对象。“进行”句的语义角色

动作与受事的关系受事是动作行为直接作用的对象，与动作行为存在间接的语义关系。动作与工具、方式等的关系句子中可能包含表示工具、方式等的成分，它们与动作行为存在辅助性的语义关系。动作与施事的关系施事是动作行为的发出者，与动作行为存在直接的语义关系。“进行”句的语义关系

04“进行”句的语用功能Part

123通过“进行”句，说话者可以传达动作或事件正在发生或持续进行的信息，使听话者能够了解动作或事件的实时状态。传达动态信息使用“进行”句可以强调动作的过程性，突出动作的变化和发展，使听话者更加关注动作的执行过程。强调动作过程通过“进行”句，说话者可以表达对动作或事件的主观态度，如肯定、否定、赞扬、批评等，从而与听话者建立情感联系。表达主观态度“进行”句的交际功能

“进行”句中的动词及其宾语通常构成句子的焦点信息，是说话者希望听话者特别关注的部分。焦点信息在“进行”句中，通常已知信息位于句首，未知信息位于句末，这种信息结构有助于听话者更好地理解和记忆句子所传达的信息。已知信息与未知信息在“进行”句中，信息的传递通常遵循从已知到未知、从次要到主要的顺序，这种顺序有助于听话者逐步了解动作或事件的详细情况。信息传递的顺序“进行”句的信息结构

引入新话题通过使用“进行”句，说话者可以引入新的话题或事件，为后续的叙述或讨论做铺垫。概括总结在篇章的结尾部分，“进行”句可以用于概括总结全文的内容或观点，帮助听话者更好地理解和记忆篇章的主旨。连接前后文在篇章中，“进行”句可以起到承上启下的作用，连接前后文的内容，使篇章更加连贯。“进行”句的篇章功能

05“进行”句与其他句式的比较Part

句法结构“进行”句中的“进行”可以带状语、补语等修饰成分，而“在”字句

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