2024六年级语文下册第二单元综合素质评价课件新人教版

第二单元综合素质评价

时间:90分钟满分:100分

;;他把船上的书籍、仪器、墨水等都搬下来，自己动手建房定居，在住所周围建起了木栅栏，但他没有任何fángyù()力量来dǐkàng()野兽的qīnxí()。为了kòngzhì()苦闷的情绪，他按照商业簿(bóbù)记中借方和贷方的格式记录自己所遇到的幸与不幸，lǐzhì()地看待自己的处境。;A.圈养(juàn)简陋(lòu) B.折磨(zhé)混乱(hún)

C.畜养(chù)藤蔓(wàn) D.挣扎(zhèng)荒芜(wú);A.霉菌草莓 教晦悔辱

B.借贷资助 货物岱款

C.剔除赏赐 挑剔赐予

D.书藉慰籍 户籍狼藉;(1)墨水用完以后，我就办不到了，因为我想尽办法还是______不出墨水来。

(2)我被抛弃在一座可怕的荒岛上，没有重见天日的______。

(3)船漂到了离岸很近的地方，我取出了很多______品。

A.创造希望必需 B.制造希望必需

C.制造渴望必须 D.制造盼望必须;A.面对艰难的处境，鲁滨逊没有灰心丧气，他有时反而有了一点儿焉知非福的想法。

B.分别在即，小月依依不舍地对童童说：“不知道什么时候我们才能重见天日啊！”

C.既然你已经发现了错误，就要及时改正，自怨自艾是无济于事的。

D.学校要开展“庆建校百年，品书香诗韵”诗歌朗诵活动，同学们个个跃跃欲试。;A.《骑鹅旅行记》—瑞典—塞尔玛·拉格洛芙

B.《爱的教育》—意大利—亚米契斯

C.《汤姆·索亚历险记》—美国—马克·吐温

D.《鲁滨逊漂流记》—美国—丹尼尔·笛福;(1)祸福相依，冷静面对——读《________》有感

(2)不同视角下的瑞典百科全书——读《________》有感

(3)成长中少不了冒险精神——读《________》有感

(4)我和高尔基比一比——读《________》有感

①童年②鲁滨逊漂流记③骑鹅旅行记④汤姆·索亚历险记

A.②③④①B.②④③① C.③②④①D.③②①④;A.典典：评价书中的人物时，我认为应该从一个角度出发，抓住人物的主要特点。

B.天天：我会摘抄自己喜欢的段落，并且标注页码。

C.华华：我会??人物关系图谱，把复杂的人物关系理清。

D.梦梦：在读书的过程中，我会在页面的空白处随时写下自己的感悟。;按要求完成句子练习。(8分);体会例句中加点部分的特点，照样子，根据提示将句子补充完整。(6分)

例：教室里真安静啊，连针掉在地上的声音都能听见。

(1)他奋力向前跑去，________________________________。

(2)马上就要上台演讲了，典典________________________。;根据课文内容和积累填空。(8分);;;总的说来，这是世界上少有的叫人受尽折磨的处境，但是其中也有一些值得宽慰的东西。这场世界上苦难最深重的经历告诉世人：在困境中，我们可以把好处和坏处对照起来看，并且从中找到一些东西来宽慰自己。;为什么说“其中也有一些值得宽慰的东西”？这句话体现了鲁滨逊的什么精神？(3分)

________________________________________________________________________________________________________

____________________________________________________;对选段中画波浪线句子理解最恰当的一项是()(2分)

A.在不幸的处境中，想到曾经美好的事物，可以安慰自己失落的心。

B.坏事更能磨炼人的意志，更能使人坚强。

C.把好处和坏处对照起来看，能使自己理智地面对现实，在绝望中看到希望的火花，从而得到心灵的安慰，获得坚持下去的勇气和信心。;【新情境】学校举办的朗诵比赛结束了，结果远不如你的预期，你会以怎样的心态对待呢？请你像鲁滨逊一样把这件事的坏处和好处罗列出来，并说说自己的看法。(3分);;然而“海怪”未被消除，“林肯号”反受重创，教授和他的仆人康塞尔以及捕鲸手尼德·兰都成了“海怪”的俘虏。“怪物”不是动物，原来是一艘尚不为世人所知的潜水艇，名“鹦鹉螺号”。

“鹦鹉螺号”的船长尼摩强行让三人随“鹦鹉螺号”一起周游四海。他们在印度洋的珠场和鲨鱼展

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