2024六年级语文下册第四单元综合素质评价课件新人教版

第四单元综合素质评价

时间:90分钟满分:100分

;;“鼎”字按部首查字法应查

________部。“鼎”的第六画是

“________”。请你根据图片内

容给下列加点字选择正确的解释。(填序号)

钟鸣鼎食()大名鼎鼎();根据要求选择正确的答案。(12分);下列各项中字形和加点字的意思完全正确的一项是

()

A.哀思退僻三舍粉骨碎身浑不怕(全，全然)

B.残暴千捶万凿任尔东西南北风(你)

C.寄托重于泰山疾风知劲草(坚强有力)

D.尖锐精兵减政何当金络脑(哪里);虽然局势越来越()，但是李大钊依然保持着他那惯有的()态度。他有次()地说：“你要知道现在是什么时候，这里的工作多么重要。我哪能离开呢？”

A.严肃严格严厉 B.严格严峻严肃

C.严峻严峻严肃 D.严峻严明严格;_______青海高原环境恶劣，这株柳树_______没有抱怨命运。它______以超乎想象的毅力和韧劲生存了下来，______造就了高原上一处壮丽的风景。

A.即使……也…… 不仅……还……

B.虽然……但是…… 不仅……还……

C.无论……都…… 即使……也……

D.不仅……还…… 因为……所以……;A.春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。

B.大漠沙如雪，燕山月似钩。

C.荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。

D.谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。;A.好的开头可以激发读者的阅读兴趣，好的结尾可以使人回味无穷。

B.《十六年前的回忆》一文首尾呼应，更加突出了作者对父亲深切怀念的悲痛心情。

C.《匆匆》以陈述句结尾，呼应了开头，直接抒发了作者对时光一去不复返的慨叹。

D.《藏戏》开头连用三个问句，增强了表达效果，引人入胜。;按要求完成句子练习。(6分);;根据下面的情境，运用神态、动作描写补充句子，以表现人物的心理。(2分)

这时同桌碰了碰我的胳膊，拉回了我的思绪。我猛地一抬头，看见老师正在讲台上神情严肃地盯着我。我________

________________________________________________________________________________________________________;根据课文内容和积累填空。(11分);;;【文段二???要奋斗就会有牺牲，死人的事是经常发生的。但是我们想到人民的利益，想到大多数人民的痛苦，我们为人民而死，就是死得其所。不过，我们应当尽量地减少那些不必要的牺牲。;请将文段一中横线处的内容补充完整。(2分)

“人固有一死，____________，____________。”

替___________和___________的人去死，就比鸿毛还轻。;对文段二中“死得其所”的理解，正确的一项是()

(2分)

A.死得比鸿毛还轻。 B.死得比泰山还重。

C.死后得到了所有的东西。;关于本文的写作方法，下列选项中表述正确的一项是()

(2分)

A.这是一篇记叙文，文中多次引用名人名言，使表达更加具体生动。

B.这是一篇演讲稿，也是一篇说明文。文中使用了作比较的方法，说明不同的人死的价值是不同的。

C.这是一篇演讲稿，也是一篇议论文。作者通过引用名人名言、对比等方法逐层证明自己的观点，使表达更有说服力。;乐乐认为：“学张思德、学雷锋已经过时了，在当今社会中，我们要更多地为自己着想，不然就吃亏了。”针对他的看法，请你用得体的语言劝说他。(2分)

____________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________;;向警予被逮捕后，国民党反动派如获珍宝。为了从这位中央委员会成员的身上获取中国共产党的重要信息，反动派们把向警予关入密室，严刑逼供。但无论如何逼问，丝毫不能动摇这位钢铁娘子对共产党的忠贞，这位党的女儿，始终咬紧牙关，一个字都不肯吐露。施暴的恶魔没有获得任何重要机密，他们不甘心，又拿起长鞭抽向躺在血泊里奄奄一息的向警予。

向警予终于开口了，但由于受到重伤，只能发出微弱的声音。;施暴的恶魔欣喜若狂，以为向警予在给他们透露重要机密，赶快把耳朵贴近，想听清

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