
教学小故事
教学小故事篇1
让自卑成为过去
在一页纸上,满满地写着关于大虾的个人信息,其中问题诸多,如自卑、性格懦弱、不善交际等等,最严重的是孩子常有轻生的想法。可是,这是一个仅9岁的小男孩,是什么导致他产生轻生的念头?
在好孩子快乐营开课前,教官通过电话回访已清楚而详细地向妈妈了解到大虾的情况。大虾,脑袋大大的,体型偏胖。而他对自己的形象十分不满,妈妈容易情绪化,生气时常冲着他说:“一看到你那个胖样,我就来气!”妈妈刻薄的语言极深地伤害了大虾的自尊。
在学校,大虾常常遭遇同学们的取笑,他越来越自卑,严重缺乏自信,而性格也变得越来越懦弱,也没有任何朋友。每当被小朋友欺负或被老师批评的时候,大虾回家后向妈妈哭诉道,“我这样活着还有什么意思,妈妈,你让我去死吧!”大虾满腹委屈,眼泪大滴大滴地往下掉,妈妈看着心酸,担心不已。
为此,妈妈帮大虾报名了赏识教育好孩子快乐营,希望孩子在教官的带领下,和全国各地的孩子们一起参加活动体验,在赏识氛围中打开心态,找到自信。
于是,自卑的大虾带着紧张和不安,在妈妈充满期盼的目光中走进了好孩子快乐营。在破冰游戏环节中,孩子们轻松自如陆续地做了自我介绍。当轮到大虾时,他十分紧张,想了半天也想不出来自己要叫什么绰号。在教官的发动下,小朋友们七嘴八舌地帮他取绰号,因此,“大虾”这个绰号由此而来。
进营的一天上午,吃饭前,教官和孩子们分享了几个“学会”——学会尊重、学会聆听、学会分享、学会赏识……教官也对接下来几天的快乐营集体生活提出了要求,其中特别强调了“学会尊重”。这让孩子们明白,人无完人,不能取笑他人的任何缺点和缺陷。孩子们都把教官的话记在了心里,没有人要去取笑别人,大家都十分友善和相互尊重。当然,也没有一个孩子嘲笑过大虾的胖。吃饭的时候,教官会幽默地说:“我要多吃一点,希望自己能够长得和‘鲨鱼’一样壮。”营里是一片宽松融洽的氛围,没有人取笑谁吃得多,谁长得胖,更没有人介意大虾长得胖。渐渐地,大虾心安了,坦然了,他和其他孩子一起积极地参加营里的各种趣味活动。
但是,大虾仍然害怕当众讲话。一次,教官引导孩子们做一分钟的梦想分享时,所有的孩子都分享完了,大虾还是不肯上台去分享,他说自己没有梦想。教官微笑地说,“暂时没有梦想没有关系,今晚回去再想一想,但大家都希望你站上台来,因为这对你来说就是一种成长!”望着教官充满了热切鼓励的眼神,在小朋友们热烈的掌声中,大虾终于站了起来。小舞台上的他,紧张得快要哭了。下面的教官和伙伴们没有人嘲笑他,而是给了他最热烈的掌声。教官对大虾说:“你看,其实站在台上并没有想象中的那么可怕,对不对?”大虾点了点头。
营地里的活动丰富多彩,到处可见孩子们活跃的身影,一片欢乐腾腾。晚上活动结束后,和孩子们一起同吃同住的教官们带头坚持每天写日记,记下每一个令自己感动和成长的瞬间。“放大长,缩小短”。大虾的日记写得非常好,教官就抓住这个点,在孩子们面前大力赏识大虾,当众表扬大虾很有作家的潜质。营地的孩子们都向大虾投来羡慕的目光,很多小朋友开始主动邀请大虾一起聊天玩闹。大虾非常开心,日记越写越认真,充分发挥想象力。渐渐地,大虾在营里也交上了不少朋友。
每一天的活动,大虾都非常投入地参与,他在点滴点滴地进步着。直到第五天的“梦想日”,大虾“脱胎换骨”。他不仅找到了自己的梦想,还清晰地画出了梦想导图,而且当众演说了自己的梦想。他一次勇敢地向大家坦露了自己的心声:自己非常渴望能够在团队的梦想展示里担任情景剧的主角。
晚上,终于迎来了梦想展示的激动时刻。大舞台上,大虾用非常响亮的声音侃侃而谈:“我的笔名叫鲨鱼,我的梦想是成为一名作家,写很多很好的书,给孩子们带来更多的快乐……”那一刻,面对着台下近200名听众,舞台上的大虾是那么的自信和闪亮!
在第六天的亲子典礼上,大虾见到了分别6天的妈妈,他的一句话就是:“妈妈,我现在已经变得自信了!”妈妈看到儿子一脸的兴奋,浑身散发着阳光和自信,她眼中闪着泪花。
大虾给妈妈讲起了很多快乐营里的故事,他讲得那么流畅和快乐,眼睛里燃烧着自信与激情,闪闪发光。看着儿子的蜕变,妈妈感到无比欣慰,握着教官的手再三言谢,满眼笑意。
离别的时候,教官对大虾说;“真正自信的人,是内心强大的人。当我们发自内心地为自己感到骄傲和自豪的时候,就敢于面对一切的挫折、失意和失败了。真正的快乐,是学会面对一切不快乐的事情!记住,我们才是自己生命的主人!”大虾用力地点了点头,他说:“我一定会加油的!”
从快乐营回去后,大虾给他们营的教官写了一封情深意重的信。在信里他写道:“当我还在快乐营的时候,我就在想,随着年龄的增长,我可能会忘记快乐营里所有的一切。但是我一回到家后,我就开始十分挂念你,如果我们还能见面,那该有多好!在家里,我一想起快乐营,就想起你对我们无微不至的关爱,都会感动得流下眼泪
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