6 将相和教学课件幻灯片PPT

6将相和

作者简介

司马迁，西汉史学家、散文家。他创作了中国第一部纪传体通史《史

记》（原名《太史公书》），是“二十五史”之首，被鲁迅誉为“史家之

绝唱，无韵之离骚”。

课文背景

战国是我国历史上的一个时期，

当时比较强的国家有七个，即秦、楚、

齐、赵、燕、魏、韩，称为“战国七

雄”，秦国是最强的一个。课文中所

讲的赵国紧挨着秦国，另一边是富强

的齐国，处于两大强国之间的赵国，

在军事和外交方面的措施，关系着国

家兴亡。战国时期的赵国，有两个非

常有名的人物：廉颇和蔺相如。“将

相和”这个故事就发生在这两个人之

间。

单元语文要素

学习提高阅读速度的方法

通过《搭石》一课，我们知道了，阅读中集中注意力、不回读可以提高

阅读速度。今天我们继续学习，提高阅读速度的方法，要求尽量做到连

词成句地读，不要一个字一个字的读。

教学目标

1.会认“璧、臣”等16个生字，会写“召、臣”等12个生字，掌握“进攻、召

集”等词语。

2.快速默读课文，理清文章的脉络。理解三个小故事的前因后果。

3.通过人物的言行体会人物个性特点。复述故事，弄清三个小故事之间的联系。

检查预习读读多音字

认读生字

认读生字

认读生字

整体感知

1、用较快的速度读课文，要求尽量做到连词成句地读，不要一个字一个字的读。

老师打开计时器，学生自己记录所用时间

2、看视频卡点，思考下列问题：

（1）《将相和》的故事发生在（）

（2）渑池会上，蔺相如要求秦王（）

（3）“秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？”这句话是（）

整体感知根据自己阅读理解，判断下面说法的正误。

（1）战国的时候，秦国最强，常常侵犯别的国家。（）

（2）秦王要拿十座城来和赵国换和氏璧，不换的话，就要攻打赵国。（）

（3）蔺相如答应赵王说，如果秦王不讲信用，他就拿着和氏璧，和秦王同归于尽。（）

（4）蔺相如半夜自己带着和氏璧，偷偷回到了赵国。（）

（5）赵王让大将军廉颇随行，一起到渑池会见秦王。（）

(6)渑池会上，赵王逼着秦王为他击缶，不然蔺相如就要和秦王拼命。（）

(7)渑池会后，赵王封蔺相如为上卿，职位跟廉颇一样高。

(8)蔺相如升官后，廉颇觉得蔺相如没有什么能力,很不服气。（）

(9)蔺相如很怕廉颇，认为自己打不过廉颇，所以要避开他。（）

(10)廉颇听了蔺相如的话，觉得很惭愧，穿着战袍背着荆条去请罪。（）

走进文本

1.在书上的“将”“相”分别指谁。说说“和”是什么意思。

“将”指大将军廉颇，“相”指上卿蔺相如，“和”是和好、

团结的意思。

2.本文主要讲了一个什么故事？

写了蔺相如和廉颇之间由不和到和好的经过，

赞扬了他们的高贵品质和爱国情怀。

合作探究小组讨论交流

本文讲了几个小故事？找出每个故事的起止，并用一个合适的小标

题概括每个小故事的内容。

本文讲了三个小故事。

第一个故事（1—10）完璧归赵。

第二个故事（11—15）渑池之会。

第三个故事（16－18）负荆请罪。

走进文本完璧归赵

指读第一个小故事，理清层次，找出故事的起因、经过、结果。

起因：秦王企图骗取赵国的和氏璧。

经过：蔺相如机智勇敢斗秦王。

结果：蔺相如完璧归赵，被封为上大夫。

画出描写蔺相如言行的句子，根据人物的言行，分析蔺相如的人物

形象。

机智勇敢，不畏强暴

人物形象

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