23 纸船和风筝 课件(02)

23纸船和风筝zhēnɡ形声字筝风筝zhenɡ

2.读课文，读准字音，不多字，不少字，不唱读。我会读课文

风筝松鼠抓住祝你幸福愿意哭······zhēnɡshǔzhuāxìnɡkūyuàn猜猜下面加点字的读音，和同桌说一说你是怎么猜出来的。

鼠shǔ你用什么办法认识这个生字的呢？借助图画认生字

折扎你用什么办法认识这个生字的呢？纸船风筝zā?zhé?联系生活实际认生字松鼠折了一只纸船，放在小溪里。小熊扎了一只风筝，飘到松鼠门口。

借助图画联系生活实际你还知道哪些认生字的方法吗？查字典形声字抓筝漂但愿zhuāzhēnɡpiàodànyuàn

我会写折扎抓

同音字记生字漂飘松鼠折了一只纸船，放在小溪里。纸船漂哇漂，漂到了小熊家门口。小熊扎了一只风筝。风筝乘着风，飘哇飘，飘到了松鼠家门口。piāo

漂飘1.五星红旗迎风（）扬。2.小纸船在水里（）。3.树叶顺水（）走。4.柳条随风（）动。飘漂漂飘选一选，填一填。

利用偏旁记生字愿意心心理活动有关系yuàn愿半包围

借助图画联系生活实际你知道了哪些认生字的方法吗？查字典形声字同音字记生字利用偏旁记生字

松鼠折纸漂流扎风筝抓住幸福他们俩但是愿意哭泣取下0读一读

默读课文,不读出声音,不动嘴唇，不用手指。默读课文

本文写松鼠和小熊通过（）和（）成为了（），在纸船和风筝的帮助下，又（）的故事。风筝纸船好朋友我读懂了课文和好

松鼠和小熊住在一座山上。松鼠住在山顶，小熊住在山脚。山上的小溪往下流，正好从小熊的家门口流过。0默读第1自然段，说说你知道了什么？

默读2—6自然段，想一想小松鼠和小熊是怎样成为好朋友的？

松鼠折了一只纸船，放在小溪里。纸船漂哇漂，漂到了小熊家门口。第2自然段

纸船漂到了小熊家门口。风筝飘到了松鼠家门口。读一读，比一比，你喜欢哪一句？纸船漂哇漂，漂到了小熊家门口。风筝飘哇飘，飘到了松鼠家门口。1、我跑回了家。2、我找到了语文书。用上叠词，使句子更具体，你能照样子，说一说。

小熊收到纸船后心情怎样？小熊拿起纸船一看，乐坏了。纸船里放着一个小松果，松果上挂着一张纸条，上面写着：“祝你快乐！”乐坏了为什么乐坏了？带着快乐的语气读一读吧!

小熊也想折一只纸船送给松鼠，可是纸船不能漂到山上去。怎么办呢？他想了想，就扎了一只风筝，风筝乘着风，飘哇飘，飘到了松鼠家门口。松鼠一把抓住风筝的线一看，也乐坏了。风筝上挂着一个草莓，风筝的翅膀上写着：“祝你幸福！”乐坏了松鼠收到小熊的礼物后又有什么反应？

小熊拿起纸船一看，纸船里放着一个小松果，松果上挂着一张纸条，上面写着：“祝你快乐！”。小熊乐坏了，他。松鼠一把抓住风筝的线一看，风筝上挂着一个草莓，风筝的翅膀上写着：“祝你幸福！”松鼠也乐坏了，他。乐坏了会是什么样的表情？会说些什么？会做些什么呢？

二年级语文快乐祝福友谊纸船和风筝让他们俩成了好朋友。

松鼠折（）给小熊，小熊扎了（）给松鼠，（）让他们俩成了好朋友。纸船和风筝风筝纸船0

可是有一天，他们俩为了一点小事吵了一架。山顶上再也看不到飘荡的风筝，小溪里再也看不到漂流的纸船了。

可是有一天,他们俩为了一点小事吵了一架。山顶上再也看不到飘荡的风筝。小溪里再也看不到漂流的纸船了。二年级语文默读第7至9自然段，说说你读懂了什么？

松鼠也很难过。他还是每天折一只纸船,他也不好意思把纸船放进小溪,就把纸船放到屋顶上。小熊很难过。他还是每天扎一只风筝,但是不好意思把风筝放起来,就把风筝挂在高高的树枝上。二年级语文没有朋友的日子怎样度过？都很难过

过了几天，松鼠再也受不了啦。他在一只折好的纸船上写了一句话：“如果你愿意和好，就放一只风筝吧！”他把这只纸船放进了小溪。如果你愿意和好，就放一只风筝吧！读10.11自然段，说说松鼠和小熊怎样和好的？小熊看到这只纸船和那句话，会怎么想？怎么做？

我也想写一张卡片，挂在风筝上送给松鼠，请你教我写一写吧。我愿意和好，让我们永远做朋友吧！

小熊写给松鼠的卡片：二年级语文

傍晚，松鼠看见一只美丽的风筝向他飞来，高兴得哭了。他连忙爬上屋顶，取下纸船，把一只只纸船放到了小溪里。0最后松鼠和小熊和好了吗？

二年级语文乐坏了（交到朋友）很难过（遇到矛盾）高兴得哭了（重归于好）

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